“風(fēng)景園林是建設(shè)美麗中國和鄉(xiāng)村振興必不可少的部分。在風(fēng)景園林專業(yè)調(diào)整的大背景下，在社會(huì)行業(yè)對人才需求的新形勢下，深化教育教學(xué)改革，建設(shè)高質(zhì)量的系列教材至關(guān)重要?！比涨?，在風(fēng)景園林/園林專業(yè)“十四五”規(guī)劃系列教材建設(shè)研討會(huì)上，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長林萬龍如是說。
如何以高質(zhì)量教材推進(jìn)新時(shí)期風(fēng)景園林及園林專業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展？
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院院長李天紅建議，通過研判風(fēng)景園林及園林人才培養(yǎng)新要求新定位，借鑒與剖析以往教材建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)與問題，研討新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科“四新”建設(shè)下園林植物、規(guī)劃設(shè)計(jì)、工程管理、歷史藝術(shù)四大模塊的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求，為教材編寫凝聚更多共識、匯聚更多力量。
中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社社長董夫才建議，要系統(tǒng)謀劃，打造精品，研發(fā)建設(shè)一批“培根鑄魂、啟智增慧”的園林專業(yè)系列新形態(tài)教材，為高等農(nóng)林教育高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
在“生態(tài)文明，美麗中國”戰(zhàn)略目標(biāo)背景下，風(fēng)景園林作為協(xié)調(diào)人與自然關(guān)系、改善人居環(huán)境的核心學(xué)科之一，將會(huì)迎來不少機(jī)遇與挑戰(zhàn)。四川農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院院長、黨委書記李西建議，針對風(fēng)景園林本科教育核心能力的培養(yǎng)，應(yīng)聚焦“基礎(chǔ)強(qiáng)化、思維融通、終身學(xué)習(xí)”，要從教材、課堂、實(shí)踐多維度出發(fā)，探討新時(shí)期培養(yǎng)什么樣的風(fēng)景園林本科人才，探索風(fēng)景園林本科教育的新作為、新途徑、新方式、新成效。
立足于不同高校專業(yè)背景的差異性，福建農(nóng)林大學(xué)風(fēng)景園林與藝術(shù)學(xué)院副院長彭東輝建議，各高校應(yīng)基于“新工科”人才培養(yǎng)目標(biāo)，在教材中增加最新技術(shù)和成果，確保教材的先進(jìn)性，為培養(yǎng)適合風(fēng)景園林行業(yè)要求的優(yōu)秀人才提供理論支持。
針對當(dāng)前風(fēng)景園林及園林專業(yè)發(fā)展面臨的新情況、新變化，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社顧問劉軍提出，相關(guān)院校應(yīng)以主動(dòng)求變的積極心態(tài)面對發(fā)展中遇到的挑戰(zhàn)。
“相關(guān)院校應(yīng)該從教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)模式方面創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，討論未來風(fēng)景園林及園林人才培養(yǎng)的新要求和新目標(biāo)?！彼拇ㄞr(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院教授陳其兵表示。（記者 馬愛平）
轉(zhuǎn)自：科技日報(bào)
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