“三大數(shù)字”透視山東職業(yè)教育新動向新格局


中國產業(yè)經濟信息網(wǎng)   時間:2024-09-15





  “重普輕職”風向漸變,三年來11.16萬名中考學生超過普通高中線而選擇職業(yè)學校;“畢業(yè)即就業(yè)”吸引力增強,全省主要產業(yè)新增就業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校;“知華友華圈”不斷擴大,34所“班·墨學院”越洋跨海出國辦學成效斐然。十多年來,教育部與山東連續(xù)開展三輪職業(yè)教育共建行動,不斷改革創(chuàng)新教育理念、辦學模式,為山東綠色低碳高質量發(fā)展提供源源不斷的人才動力。


  34所“班·墨學院”漂洋過海去辦學


  擁有541所職業(yè)院校、在校生274.4萬人,山東是名副其實的職教大省。而作為經濟大省、海外產業(yè)投資大省,山東力爭產業(yè)發(fā)展到哪里,職業(yè)教育就支撐到哪里。近年來,山東探索政府統(tǒng)籌、行業(yè)牽線、校企合作“組團出?!甭殬I(yè)教育國際合作新模式,組織50所職業(yè)院校,與中國有色礦業(yè)集團有限公司等中央和地方企業(yè)深度合作,在17個“一帶一路”共建國家建設了34所海外職業(yè)技術學院,并以山東兩位具有職業(yè)教育思想的先賢“匠圣”魯班和“中華科圣”墨子的名字命名為“班·墨學院”。


  “龐大的海外投資使中資企業(yè)急需培養(yǎng)大批具有熟練技能、懂中國技術裝備和工藝、了解中國文化且懂中文的當?shù)貑T工隊伍?!鄙綎|省教育廳職業(yè)教育處處長陳志浩說,基于雇傭當?shù)貑T工更能節(jié)約企業(yè)成本并帶動當?shù)鼐蜆I(yè)、服務當?shù)孛裆惹闆r,大量“走出去”的中國企業(yè)開始屬地化發(fā)展,對職業(yè)教育人才供給提出新要求,海外辦學應運而生。


  “教育標準‘走出去’不僅提升了中國職業(yè)教育國際影響力,還持續(xù)帶動中國產業(yè)標準、技術標準走向世界?!鄙綎|理工職業(yè)學院黨委書記李洪文說,他們學院與多方聯(lián)合開發(fā)的3項職業(yè)標準,納入坦桑尼亞、埃塞俄比亞國家職業(yè)教育體系;4個專業(yè)教學標準和19門課程標準,被泰國、緬甸等教育主管部門、院校和企業(yè)認證采用。


  針對所在國經濟社會發(fā)展的實際需求,山東職業(yè)院校推出“國際化”專業(yè)標準、課程標準,為服務各國經濟發(fā)展提供支撐。不少職校還在國內獨立或聯(lián)合培養(yǎng)留學生,通過“引進來”的方式擴大“知華友華”朋友圈。山東職業(yè)學院已培養(yǎng)來自巴基斯坦、加納、緬甸等20多個“一帶一路”共建國家兩屆學歷生。該校2021屆鐵道工程技術專業(yè)孟加拉國留學生納耶姆·阿里,完成學業(yè)后回到本國就業(yè),收入可負擔得起一家7口人的生活開銷,并為家里添置了電視、空調和冰箱等家電。他說:“很感謝中國,教會我一技之長?!?/p>


  11.16萬名中考學生另辟賽道由“普”選“職”


  2024年,濟南所有的中職學校招生基本在第一批次錄滿。濟南市歷城職業(yè)中等專業(yè)學校黨委書記趙波說:“學校去年錄取最低分比普通高中提檔線高1分,今年則高了41分。越來越多的家庭能夠從孩子未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和孩子的喜好、特點出發(fā),選擇適合自己的教育?!鄙綎|職業(yè)學院、淄博職業(yè)學院、日照職業(yè)技術學院、濱州職業(yè)學院等一批高職院校今年錄取分數(shù)節(jié)節(jié)攀升,很多專業(yè)超過本科線。


  全省宏觀數(shù)據(jù)也顯示,“重普輕職”觀念在變。山東職教高考報名人數(shù)從2012年的3萬多人增加到2024年的27.6萬人。近三年,全省中考招生中有11.16萬名學生超過普通高中線而選擇了中職,高考招生中有12.37萬名學生達到本科線卻選擇了高職,4.6萬名普通高中在校生轉入中職學校,職業(yè)教育吸引力凸顯。隨著職業(yè)教育辦學質量不斷提升和優(yōu)質職業(yè)教育吸引力不斷增強,技能成才、技能報國成為更多青年的選擇。


  升學通道暢通,學生發(fā)展空間廣闊。山東自2012年以來,在全國率先建立并不斷完善“文化素質+職業(yè)技能”職教高考制度,此外,山東還推進“職普融通”,實施各種形式的中高職、本科貫通培養(yǎng)。畢業(yè)于青島電子學校的戴棟晨通過職教高考考取山東理工大學,現(xiàn)在是哈爾濱工程大學人工智能博士研究生,實現(xiàn)了從中職生到博士生的蛻變?!斑@相當于搭建起職教人才成長的‘立交橋’,中職學生既可上高職??坪捅究?,又可上應用型大學,也為新增勞動力普遍接受高等教育、培養(yǎng)高層次專業(yè)技術人才、促進新質生產力發(fā)展奠定了堅實基礎?!鄙綎|省教育廳總督學王志剛說。


  技能大賽拓寬學生發(fā)展通道。2020年以來,山東作為全國職業(yè)院校技能大賽主賽區(qū),為職教學生提供了展示風采、追夢圓夢的舞臺,每年大賽獲獎選手都是各大企業(yè)爭搶的“紅人”。同時,獲獎選手在職教高考中可以享受技能拔尖人才免試招生,有機會進入本科院校深造。近年來,山東獲得全國職業(yè)院校技能大賽的獎牌數(shù)穩(wěn)居全國第一,職業(yè)教育國家級教學成果獎、教材獎數(shù)量分居全國第二、三位,職校生展示自我的舞臺越來越大。


  新增主要產業(yè)從業(yè)人員70%由職校培養(yǎng)


  職業(yè)教育為產業(yè)發(fā)展輸送了“工匠力量”“工程師智慧”。新一代信息技術產業(yè)產教融合共同體牽頭企業(yè)歌爾股份有限公司人力資源總經理魏文濱說:“我們配置了價值上億元的生產設備用于實訓教學,派遣60余名工程師、工藝師作為專職實訓老師,開發(fā)80余門實訓教材、1萬多份企業(yè)技能知識點。產教融合培養(yǎng)模式每年為企業(yè)輸送人才近2000人,高職生入職享受本科生薪資?!?/p>


  目前,歌爾與50多所院校密切合作,建設了6所現(xiàn)代產業(yè)學院、15所特色產業(yè)學院、40多個校企合作專業(yè)。魏文濱認為,產教融合模式下,學生就業(yè)意愿高、關鍵能力強、用人部門評價好,職校成為產業(yè)發(fā)展優(yōu)質穩(wěn)定的技能型人才來源。


  濟南職業(yè)學院牽頭成立了濟南市智能制造與高端裝備產教聯(lián)合體,并獲批國家級市域產教聯(lián)合體,以“數(shù)轉智改”為主攻方向,校企共建共性技術服務平臺150個,開展技術研發(fā)647項,有力支撐制造強市的“智”造之變。東營職業(yè)學院對接東營萬億級石化產業(yè)集群,建設高水平石油化工技術專業(yè)群,與東營港共建高端化工產業(yè)聯(lián)合學院,從一線技術員到公司董事長,東營規(guī)模以上化工企業(yè)主要生產線上都有學校畢業(yè)生,實現(xiàn)區(qū)域化工企業(yè)崗位人才支撐全覆蓋。


  誰能想到,在與山東相隔數(shù)千公里的塔克拉瑪干沙漠邊緣的新疆麥蓋提縣,由日照職業(yè)技術學院幫助建設的標準化澳洲淡水龍蝦養(yǎng)殖產業(yè),目前已實現(xiàn)規(guī)?;B(yǎng)殖,市場銷售極為紅火。據(jù)介紹,學校團隊為當?shù)仞B(yǎng)殖戶、致富帶頭人等進行現(xiàn)場技術培訓和指導達400余人次,成為當?shù)貥O富潛力的產業(yè)增長點。


  這是山東職業(yè)教育服務縣域,助力新農人就近就業(yè)的生動事例。近年來,山東在特色產業(yè)基礎雄厚、產業(yè)人才需求迫切的人口大縣和經濟大縣、強縣、特色縣,遴選110所高水平中職學校與高職院校聯(lián)合舉辦初中后“三二”連讀教育,平均每年為縣域輸送近10萬名高素質勞動者和技術技能人才。


  數(shù)據(jù)顯示,山東職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上,全省職業(yè)院校平均每年培養(yǎng)輸送60多萬名高素質勞動者和技術技能人才。新舊動能轉換“十強”優(yōu)勢產業(yè)集群、海洋強省、鄉(xiāng)村振興等主要產業(yè)領域新增從業(yè)人員70%以上來自職業(yè)院校。


  山東省委教育工委常務副書記,省教育廳黨組書記、廳長李明說:“在加快推進教育、科技、人才一體化發(fā)展過程中,職業(yè)教育正不斷筑牢現(xiàn)代化建設的人才根基。山東將深入推動職普融通、產教融合、科教融匯,充分釋放現(xiàn)代化建設中的職教力量?!保ㄓ浾?楊守勇 張力元)


  轉自:經濟參考報

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