教育部：到2020年殘疾兒童少年義務教育入學率達95%以上

　　新華網(wǎng)北京7月28日電　日前，教育部、國家發(fā)展改革委、民政部、財政部、人力資源社會保障部、衛(wèi)生計生委和中國殘聯(lián)聯(lián)合印發(fā)了《第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）》（以下稱《二期計劃》），正式啟動實施第二期特殊教育提升計劃。今日，教育部舉行新聞發(fā)布會，介紹該項計劃的有關情況。

　　特殊教育是國民教育體系的重要組成部分。辦好特殊教育是促進殘疾人全面發(fā)展、更好融入社會的基本途徑。第一期《特殊教育提升計劃》實施三年來，各地認真落實“履職盡責，特教特辦”的要求，采取切實舉措，攻堅克難，全面完成了預定的各項任務，我國特殊教育取得了前所未有的成就，呈現(xiàn)了嶄新的面貌。截至2016年底，視力聽力智力三類殘疾兒童少年義務教育入學率達90%以上，全國有特教學校2080所，比2013年增加147所，增長7.6%；在校生49.2萬人，比2013年增加12.4萬人，增長33.7%，義務教育殘疾學生生均公用經(jīng)費提高到6000元以上，三類特殊教育學校義務教育階段課程標準頒布實施，特殊教育普及水平、保障能力和教育教學質量不斷提升。

　　基礎教育司司長呂玉剛介紹，《二期計劃》的總體目標是到2020年殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上，非義務教育階段特殊教育規(guī)模顯著擴大，各級各類特殊教育普及水平全面提高。特殊教育學校、普通學校隨班就讀和送教上門的運行保障能力全面增強。教育質量全面提升，建立一支數(shù)量充足、結構合理、素質優(yōu)良、富有愛心的特教教師隊伍，特殊教育學校國家課程教材體系基本建成。

　　《二期計劃》強調，加快特殊教育改革發(fā)展要堅持統(tǒng)籌推進、普特結合，全面推進融合教育；堅持尊重差異、多元發(fā)展，加強特殊教育的針對性；堅持普惠加特惠、特教特辦，加大特殊教育的支持力度；堅持政府主導、各方參與，形成全社會共同支持特殊教育的合力。

　　《二期計劃》提出了六項主要措施，一是提高殘疾兒童少年義務教育普及水平，精準施策，落實“一人一案”；二是加快發(fā)展非義務教育階段特殊教育，努力增加殘疾人接受非義務教育的機會；三是健全特殊教育經(jīng)費投入機制，傾斜支持，增強特殊教育保障能力；四是健全特殊教育專業(yè)支撐體系，縣區(qū)建立殘疾人教育專家指導委員會和特殊教育資源中心；五是加強專業(yè)化特殊教育教師隊伍建設，提高培養(yǎng)培訓質量，完善編制津貼政策；六是推進特殊教育課程教學改革，完成新課標教材編寫。

　　《二期計劃》要求，各地要加強組織領導，深化體制機制改革，加大宣傳和督導檢查，任務落實情況納入地方各級政府考核體系，確保各項任務目標落到實處。

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