《故宮里的博物學(xué)》在京發(fā)布


來(lái)源:中國(guó)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時(shí)間:2019-07-23





《故宮里的博物學(xué)》書(shū)影 本報(bào)記者 李韻攝/光明圖片

  22日,《故宮里的博物學(xué)》在北京故宮紫禁書(shū)院發(fā)布。這套博物學(xué)通識(shí)讀本,由故宮出版社與中信出版社共同出版。全書(shū)共分3冊(cè),由《給孩子的清宮獸譜》《給孩子的清宮鳥(niǎo)譜》和《給孩子的清宮海錯(cuò)圖》組成。

  全書(shū)以故宮博物院院藏《清宮獸譜》《清宮鳥(niǎo)譜》和《清宮海錯(cuò)圖》為藍(lán)本,精選其中120種陸地、天空、水生的神奇動(dòng)物,以現(xiàn)代博物學(xué)的探究方式,打破人文與科學(xué)的界限,講述神奇動(dòng)物的妙趣故事。

  記者了解到,清代乾隆時(shí)期,由宮廷收藏的動(dòng)物圖鑒《獸譜》《鳥(niǎo)譜》和《海錯(cuò)圖》,是中國(guó)古代動(dòng)物物種的一套傳世巨著,在中國(guó)古代文化史和科技史上都很少見(jiàn)。

  從乾隆十五年(1750年)至乾隆二十六年(1761年),乾隆親自召集當(dāng)時(shí)兩位重量級(jí)宮廷畫(huà)家余省和張為邦,歷時(shí)十余載繪制了《鳥(niǎo)譜》和《獸譜》,而這兩部書(shū)中關(guān)于動(dòng)物的全部文字解說(shuō),由乾隆朝的八大臣聯(lián)手完成。余省和張為邦吸取了來(lái)自歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的科學(xué)知識(shí)和文化藝術(shù),采用了當(dāng)時(shí)剛由西洋傳教士傳入中國(guó)皇宮的西洋繪畫(huà)的光影技巧,又和中國(guó)審美趣味與文化內(nèi)涵完美結(jié)合,具有很高的藝術(shù)價(jià)值。

  《海錯(cuò)圖》由康熙年間來(lái)自民間的博物學(xué)高手聶璜,歷經(jīng)幾十年,訪遍全國(guó)各地江海湖泊,考察積累,繪制而成。“海錯(cuò)”的“錯(cuò)”是種類繁多的意思,漢代以前人們就用“海錯(cuò)”來(lái)指代各種海洋生物,后來(lái)漸漸成了海洋生物、海產(chǎn)品的總稱。據(jù)故宮博物院書(shū)畫(huà)部副研究館員文金祥介紹:“《海錯(cuò)圖》是在雍正四年(1726年)被收入清宮造辦處的。”

  《海錯(cuò)圖》描繪了生物物種、傳說(shuō)化生動(dòng)物、非生命物質(zhì)共300余種。而在《給孩子的清宮海錯(cuò)圖》中,綜合考慮每種動(dòng)物的特點(diǎn),甄選了40種。

  打開(kāi)書(shū),記者不禁被原作者聶璜的畫(huà)風(fēng)驚住了——他用色大膽、造型夸張,筆下的海錯(cuò)或憨態(tài)可掬,或張牙舞爪,卻無(wú)一不是“呆萌”。他還用簡(jiǎn)潔詼諧的語(yǔ)言,將畫(huà)中生物的來(lái)龍去脈做了說(shuō)明,讀來(lái)回味無(wú)窮。

  比如《海錯(cuò)圖》中有一種“井魚(yú)”,聶璜說(shuō)它生活在大洋中,頭上有一個(gè)洞,可以貯存水并噴出來(lái)。它噴水時(shí),漁民會(huì)競(jìng)相用容器承接并貯存。因?yàn)楹K强酀?,而井魚(yú)噴出的水是淡的。看過(guò)《給孩子的清宮海錯(cuò)圖》就會(huì)知道,“井魚(yú)”就是如今我們所說(shuō)的“鯨”。

  《故宮里的博物學(xué)》三冊(cè)書(shū)都是用的這種方式:選擇40種動(dòng)物,在講妙趣橫生的故事時(shí),融入古詩(shī)、成語(yǔ)、歷史典故。為了方便孩子查詢和識(shí)別,書(shū)中每種動(dòng)物還有一張專屬的“信息卡”,記錄了動(dòng)物古畫(huà)中的原名、現(xiàn)代科學(xué)名稱、拉丁名、動(dòng)物頭像,以及它的生活習(xí)性、棲息環(huán)境和技能。考慮到有些動(dòng)物的名稱,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)比較難認(rèn),每?jī)?cè)書(shū)還特別附贈(zèng)了一張精美的書(shū)簽,它同時(shí)也是注音表,遇到生字、難字,不用查字典就能讀完全書(shū)。

  故宮博物院院長(zhǎng)王旭東表示,博物館是保護(hù)和傳承人類文明的重要殿堂,故宮博物院有責(zé)任、有義務(wù)推動(dòng)傳統(tǒng)文化在青少年中的傳播?!豆蕦m里的博物學(xué)》正是一套寫(xiě)給孩子的博物學(xué)讀物。他希望這套書(shū)能起到“橋梁”的作用,能讓更多的孩子通過(guò)它走入故宮,愛(ài)上故宮,愛(ài)上優(yōu)秀的中國(guó)傳統(tǒng)文化。


  轉(zhuǎn)自:光明日?qǐng)?bào)

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