第四屆智能教育論壇：智能技術(shù)賦能 推動(dòng)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新

　　2021年12月17日，由北京師范大學(xué)、中央電化教育館、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)、科大訊飛股份有限公司聯(lián)合主辦， 中國(guó)電化教育雜志社、科大訊飛教育技術(shù)研究院承辦的第四屆智能教育論壇以線上直播形式成功舉辦，在線直播實(shí)時(shí)觀看人次超158萬。本屆論壇主題為“智能技術(shù)賦能 推動(dòng)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新”。20位國(guó)內(nèi)外智能教育領(lǐng)域知名專家學(xué)者、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)和電教機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)相聚線上，共同研討如何利用智能技術(shù)助力新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。大咖們通過主旨報(bào)告、案例分享、高端對(duì)話等不同形式展開思想碰撞，帶來智慧盛宴。

　　開幕式：匯聚多方力量，共推教評(píng)改革

　　論壇開幕式由北京大學(xué)汪瓊教授主持，中央電化教育館韓駿副館長(zhǎng)、北京師范大學(xué)陳麗教授和科大訊飛吳曉如總裁為本次論壇開幕致辭。三位嘉賓都肯定了本次論壇的重要意義，也表達(dá)了對(duì)本次論壇的期待和祝賀，呼吁各方積極交流，加強(qiáng)合作，共研共推教育評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新。

　　韓駿副館長(zhǎng)表示，本屆論壇以“智能教育賦能，推動(dòng)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新”為主題，是抓住了當(dāng)前教育信息化的一個(gè)熱點(diǎn)。教育評(píng)價(jià)事關(guān)教育發(fā)展方向，是教育改革的指揮棒。人工智能助力教育評(píng)價(jià)改革，一直是黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)注的重點(diǎn)，也是教育部重點(diǎn)推動(dòng)的工作。發(fā)揮智能技術(shù)優(yōu)勢(shì)，支撐高質(zhì)量教育體系建設(shè)，這件事具有十分重要的意義。   中央電教館也將加強(qiáng)與社會(huì)各界合作，積極推廣和轉(zhuǎn)化最新研究成果，發(fā)揮指導(dǎo)和支持服務(wù)作用，為教育評(píng)價(jià)改革做出貢獻(xiàn)。

中央電化教育館韓駿副館長(zhǎng)致辭

　　陳麗教授表示，疫情阻隔了我們線下相聚，卻阻擋不了我們的交流，新一代信息技術(shù)幫助我們破解了時(shí)空阻隔的難題。同樣，新一代信息技術(shù)也能幫助我們解決教育改革發(fā)展中的很多困難。我們要貫徹習(xí)總書記的講話，充分利用信息技術(shù)，更新教育理念，變革教育模式，以《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》為指導(dǎo)，推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新發(fā)展。本屆論壇為大家提供了一個(gè)非常重要的交流分享平臺(tái)。

　　吳曉如總裁表示，近期教育部出臺(tái)了多項(xiàng)政策文件，對(duì)教育行業(yè)影響甚大，無論是教育從業(yè)者還是普通學(xué)生和家長(zhǎng)，都能感受到教育改革帶來的變化。這時(shí)候，就更需要明確方向，上下同心協(xié)力，推動(dòng)教育更好地發(fā)展。科大訊飛在智能技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)方面做了一些工作，也取得了不錯(cuò)的成果。但教育評(píng)價(jià)的創(chuàng)新發(fā)展，不僅需要技術(shù)的突破，還需要教育理念與模式的升級(jí)，以助力更科學(xué)的評(píng)價(jià)方式應(yīng)用。

　　科大訊飛吳曉如總裁致辭

　　主旨報(bào)告：國(guó)內(nèi)外專家共研新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革

　　主旨報(bào)告環(huán)節(jié)，華中師范大學(xué)吳砥教授和美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)Barbara Lockee教授基于他們?cè)诮逃u(píng)價(jià)方面的科研成果，進(jìn)行了報(bào)告分享。

　　吳砥教授的報(bào)告以“面向智能時(shí)代的教育評(píng)價(jià)改革”為主題，從背景與要求、重難點(diǎn)與路徑、趨勢(shì)展望三個(gè)方面，對(duì)智能時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革做了深度剖析。他表示，首先，社會(huì)主義建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代，人才培養(yǎng)需求的改變倒逼教育系統(tǒng)做出變革，而變革的關(guān)鍵就在于教育評(píng)價(jià)。教育評(píng)價(jià)改革的重點(diǎn)有四個(gè)方面：評(píng)價(jià)內(nèi)容由知識(shí)掌握到綜合素養(yǎng)，評(píng)價(jià)方式由總結(jié)評(píng)價(jià)到過程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)主體由單一到多元，評(píng)價(jià)手段由簡(jiǎn)單到多樣。其次，關(guān)于教育評(píng)價(jià)改革的重難點(diǎn)與路徑，他聚焦于結(jié)果評(píng)價(jià)、增值評(píng)價(jià)、過程評(píng)價(jià)、綜合評(píng)價(jià)，對(duì)每一種評(píng)價(jià)的內(nèi)涵、場(chǎng)景、技術(shù)應(yīng)用以及實(shí)踐案例都做了詳細(xì)介紹。最后他強(qiáng)調(diào)，教育評(píng)價(jià)改革的步伐是越來越快的，人工智能在其中大有可為。

　　Barbara Lockee教授的報(bào)告主題是《教師績(jī)效評(píng)估的創(chuàng)新方法》，她以美國(guó)弗吉尼亞理工大學(xué)教師績(jī)效評(píng)估為例，介紹了該校通過分析教師活動(dòng)數(shù)據(jù)支持績(jī)效評(píng)估的方法，分享了弗吉尼亞理工大學(xué)教師評(píng)估數(shù)據(jù)收集的歷史演變，并講解了教師評(píng)估系統(tǒng)的技術(shù)邏輯，也展示了過程中的問題和挑戰(zhàn)以及解決方法，為我們教育評(píng)價(jià)改革中教師評(píng)價(jià)改革提供了方法指導(dǎo)和路徑參考。

　　藍(lán)皮書發(fā)布：深度解讀、專業(yè)點(diǎn)評(píng)、共同見證、隆重發(fā)布

　　在藍(lán)皮書發(fā)布環(huán)節(jié)，由科大訊飛智能教育專家委員會(huì)指導(dǎo)，科大訊飛教育技術(shù)研究院/認(rèn)知智能國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室智能教育研究中心組織編寫的《2021智能教育發(fā)展藍(lán)皮書--智能技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)》，在20位參會(huì)專家和超過百萬名線上觀眾的共同見證下正式發(fā)布。

　　科大訊飛教育技術(shù)研究院院長(zhǎng)劉邦奇教授對(duì)藍(lán)皮書做了解讀報(bào)告，講述了編者初心、展示了本書核心內(nèi)容并回顧了成書過程。他提到，藍(lán)皮書在闡述智能技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)的理念與框架的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)分析了智能技術(shù)賦能改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)、強(qiáng)化過程評(píng)價(jià)、探索增值評(píng)價(jià)、健全綜合評(píng)價(jià)的內(nèi)涵特點(diǎn)與實(shí)踐路徑，并梳理了典型實(shí)踐案例、行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，以期為智能技術(shù)與教育評(píng)價(jià)的融合創(chuàng)新提供理論依據(jù)和實(shí)踐參考。

　　上海師范大學(xué)黎加厚教授、清華大學(xué)鐘曉流教授、華東師范大學(xué)顧小清教授、華南師范大學(xué)胡小勇教授對(duì)藍(lán)皮書進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，他們一致肯定了本書的重要價(jià)值和意義，也提出了專業(yè)的建議，希望本書能為行業(yè)從業(yè)者提供指導(dǎo)。

　　科大訊飛智能教育專家委員會(huì)專家點(diǎn)評(píng)藍(lán)皮書

　　專題報(bào)告及入選優(yōu)秀案例名單公布：積極探索，實(shí)踐創(chuàng)新

　　在專題報(bào)告環(huán)節(jié)，合肥教育局王勇副局長(zhǎng)作為優(yōu)秀案例單位代表，分享了《探索評(píng)價(jià)改革，促進(jìn)教育健康發(fā)展》的主題報(bào)告，他介紹了合肥市在推動(dòng)基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)改革上的具體做法和寶貴經(jīng)驗(yàn)：一要聚焦問題，探索教育評(píng)價(jià)新模式；二要轉(zhuǎn)變觀念，樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀；三要提高站位，深化教育評(píng)價(jià)改革。為各地市教育行政單位和基礎(chǔ)教育學(xué)校開展教育評(píng)價(jià)改革工作提供了借鑒和參考。

　　在入選優(yōu)秀案例名單公布環(huán)節(jié)，《中國(guó)電化教育》雜志社許林社長(zhǎng)公布了入選《2021智能教育發(fā)展藍(lán)皮書--智能技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)》的11個(gè)優(yōu)秀案例名單，并對(duì)優(yōu)秀案例單位在區(qū)域教育評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新中的探索實(shí)踐表示了肯定與感謝。他指出，教育改革知易行難，正是有這些踐行者的積極探索和大膽實(shí)踐，才有教育評(píng)價(jià)改革的逐步推進(jìn)和發(fā)展突破。

　　高端對(duì)話：校企專家共話“智能技術(shù)助力教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新發(fā)展”

　　高端對(duì)話環(huán)節(jié)由西北師范大學(xué)郭紹青教授擔(dān)任主持，并邀請(qǐng)了北京大學(xué)賈積有教授、北京師范大學(xué)孫波教授、東北師范大學(xué)張海教授、首都師范大學(xué)方海光教授、江蘇師范大學(xué)楊現(xiàn)民教授、科大訊飛教育事業(yè)群副總裁王士進(jìn)院長(zhǎng)等高校與企業(yè)專家共同圍繞“智能技術(shù)助力教育評(píng)價(jià)創(chuàng)新發(fā)展”主題展開了高端研討與交流。

　　專家們基于各自不同的研究領(lǐng)域，分別從在線教學(xué)、教師評(píng)價(jià)等領(lǐng)域的教育評(píng)價(jià)范式，情感計(jì)算、區(qū)塊鏈和大數(shù)據(jù)等智能技術(shù)在教育評(píng)價(jià)上的應(yīng)用，人工智能企業(yè)在教育評(píng)價(jià)中的探索實(shí)踐等方面進(jìn)行了深度成果交流和觀點(diǎn)碰撞。

　　校企專家進(jìn)行高端研討和交流

　　最后，《中國(guó)電化教育》雜志社許林社長(zhǎng)為論壇做總結(jié)發(fā)言。他表示，教育評(píng)價(jià)改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，我們要凝聚社會(huì)共識(shí)，匯聚各方力量，構(gòu)建政府主導(dǎo)，產(chǎn)、學(xué)、研等多元主體參與的教育評(píng)價(jià)體系，形成各方共同支持改革的合力。利用智能技術(shù)賦能教育評(píng)價(jià)改革創(chuàng)新，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展！

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