圖為：匡昕雯和西藏孩子們在一起
圖為：支教大學(xué)生帶孩子們體驗(yàn)VR設(shè)備
圖為：匡昕雯在給孩子們上課 圖片由匡昕雯提供
武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)生匡昕雯是一位熱愛公益活動(dòng)的女孩，遇到做公益的機(jī)會(huì)就不愿錯(cuò)過。今年暑假，她通過“輕松籌”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)籌集到5000多元，與全國各地的18名大學(xué)生一起，遠(yuǎn)赴西藏支教。
20多天的支教生活有苦有甜，匡昕雯感覺自己成長了很多。
從按部就班到“瘋狂行動(dòng)”
9月下旬，匡昕雯向記者講述了自己的故事。她是麻城人，2014年從黃岡高中考上武漢大學(xué)。“做財(cái)務(wù)工作的爸爸，給我報(bào)了金融類專業(yè)，但因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)不夠高，最終我成了醫(yī)學(xué)生。”匡昕雯說，以前自己是個(gè)按部就班的普通學(xué)生，上大學(xué)后想要慢慢改變。
剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)，匡昕雯的生活與中學(xué)時(shí)代相似。“很少參加學(xué)生社團(tuán)，很少交朋友，缺乏機(jī)會(huì)。”她說。在適應(yīng)大學(xué)生的節(jié)奏后，她開始有意識(shí)地經(jīng)歷一些“不一樣”的事情。
大一時(shí)，匡昕雯跟著學(xué)校里的志愿者四處走訪探望武漢的抗戰(zhàn)老兵，“聽他們講述對于我來說只存在于歷史課本上的故事”。大二時(shí)，匡昕雯作為志愿者，在東湖國際器官捐獻(xiàn)移植論壇上，接待了來自德國的外科專家；還在學(xué)校的國際留學(xué)生迎新活動(dòng)中，幫助國際友人學(xué)妹學(xué)弟完成報(bào)到。
大三時(shí)，她去了2016年武漢網(wǎng)球公開賽，作為醫(yī)療服務(wù)志愿者盡自己的一份力，還認(rèn)識(shí)了很多醫(yī)學(xué)界前輩，“主要是見識(shí)了專業(yè)醫(yī)療團(tuán)隊(duì)”。
這幾年的一些經(jīng)歷，匡昕雯總結(jié)為，自己從按部就班的學(xué)生，成長為一個(gè)偶爾有些瘋狂的想法，然后努力去實(shí)現(xiàn)的人。
抓住機(jī)會(huì)報(bào)名支教團(tuán)隊(duì)
“凡是遙遠(yuǎn)的地方，對我們都有一種誘惑。不是誘惑于美麗，就是誘惑于傳說。西藏對于我來說，就是這么一個(gè)遠(yuǎn)方。”匡昕雯在“輕松籌”項(xiàng)目介紹中這樣開篇，她說，從初中時(shí)開始，在小說、電視劇中了解到西藏起，自己就深深地被它的神秘所吸引。
上大學(xué)后，匡昕雯有一次和閨蜜聊天，聽她介紹了一個(gè)西藏朋友的故事。那個(gè)朋友在西藏時(shí)讀書成績很優(yōu)秀，但到湖北來讀高中卻成了“吊車尾”。
但她沒有放棄，付出了比常人多出幾倍的努力，最終考上了中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)。這讓匡昕雯隱隱感覺到，西藏孩子讀書學(xué)習(xí)更艱難，如果能幫他們一把就好了。
機(jī)會(huì)很快就來了。今年5月份，匡昕雯的大學(xué)室友接到一個(gè)朋友的邀約，跟一個(gè)大學(xué)公益組織去西藏支教。室友直接答應(yīng)了，但在填寫申請表時(shí)犯了難。
室友向匡昕雯求助說：“申請表格里面有一項(xiàng)是填對我影響最重大的一到兩件事，可我不知道填什么。”
匡昕雯一聽到問題，腦海中就涌現(xiàn)出了自己的答案。一是堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，她以前不愛運(yùn)動(dòng)，連跑800米都很吃力，自從去年4月決定鍛煉身體后，她每周都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)三四天，每天半個(gè)小時(shí)。
二是主動(dòng)接受挑戰(zhàn)。今年2月，她面臨醫(yī)學(xué)院的臨床實(shí)習(xí)單位分配，單獨(dú)申請從比較熟悉的中南醫(yī)院，換到陌生的省人民醫(yī)院。
于是，匡昕雯代替室友，報(bào)名成為支教團(tuán)隊(duì)的一分子。
4天眾籌5500元克服困難進(jìn)藏
就在家人擔(dān)心匡昕雯進(jìn)藏不安全時(shí)，匡昕雯也在擔(dān)心著團(tuán)隊(duì)不錄取她。團(tuán)隊(duì)的錄取率很低，前年是45%，去年只有16%，今年也只需要54人。除了申請表格，她還需要參與一系列書面考試，有一次需要回答十幾個(gè)題目，她寫了2000多字。
當(dāng)時(shí)正好是學(xué)?？荚囋?，復(fù)習(xí)任務(wù)很重，匡昕雯一項(xiàng)項(xiàng)安排好，終于通過了初試。
接下來，匡昕雯和來自其他高校的成員們組建了微信群。很快，有的參與者由于不積極完成任務(wù)，不及時(shí)回復(fù)信息，被淘汰?？镪况┚桶研枰龅氖轮鲃?dòng)列表，分配時(shí)間完成。
終于，她克服了重重困難，獲得了參與西藏支教活動(dòng)的資格。
接下來，匡昕雯需要交費(fèi)5000元，她決定自己籌集這筆錢。她在“輕松籌”發(fā)起眾籌，在項(xiàng)目詳情中介紹了自己的大學(xué)生活經(jīng)歷，介紹了西藏孩子需要幫扶的現(xiàn)狀，也介紹了去西藏支教的計(jì)劃。
3天時(shí)間，她籌集到了三四千元。
剩下的1000多元怎么辦？匡昕雯打算掏“私房錢”。有人建議她向人脈廣的朋友“求轉(zhuǎn)發(fā)”，當(dāng)晚，匡昕雯“厚著臉皮”請一名大學(xué)教授幫忙。次日，她發(fā)現(xiàn)眾籌額度已是5500元，立即關(guān)閉了眾籌。
8月中旬，匡昕雯終于踏上支教的行程。這一批到西藏自治區(qū)那曲地區(qū)尼瑪縣支教的大學(xué)生，一共有19名。其中來自湖北的，除了匡昕雯，還有一名黃石的大學(xué)生。
支教歸來更堅(jiān)持理想
尼瑪縣位于西藏自治區(qū)北部，平均海拔5000米以上，氣候干燥寒冷，中小學(xué)8月中旬就開學(xué)了。這群大學(xué)生志愿者需要克服高原反應(yīng)，適應(yīng)艱苦的生活。
匡昕雯被分配在尼瑪縣完全小學(xué)，主要教英語和美術(shù)。“從字母教起。孩子們要學(xué)習(xí)藏語、漢語、英語，很吃力，一些孩子把英語單詞當(dāng)做圖形來記。”她說，自己大部分時(shí)間都會(huì)說得口干舌燥，有時(shí)候下課了，課程沒講完只好拖堂。
由于氣候干燥，匡昕雯很快發(fā)現(xiàn)嘴唇干裂、喉嚨嘶啞。“我都不敢和學(xué)生說笑，因?yàn)樾ζ饋碜齑胶芡础：韲低淳筒煌３詽櫤砥?rdquo;她說，有一次下午連著上了三節(jié)課，到了晚上連話都說不出來。
往日沒有遇到過的困難，匡昕雯都很開心地漸漸克服了。而在陌生的環(huán)境，與一群陌生人相處，也讓她感覺學(xué)到了很多。“學(xué)校的孩子很多，名字也很相似，我很難記住，但我記得他們的笑容。”她說，陪伴這些孩子們20多天，臨走前孩子們向老師們說“教師節(jié)快樂”，她感到很值得。
從西藏回來后，匡昕雯緊張地補(bǔ)上漏掉的課程，依然累并快樂著。“支教是我大學(xué)中一段特別的經(jīng)歷，體驗(yàn)當(dāng)老師20多天后，我更想當(dāng)一名醫(yī)生。”匡昕雯說，與高考結(jié)束時(shí)的自己相比，現(xiàn)在她能自己做選擇。
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