論答創(chuàng)始人王楓：我們用AI解決優(yōu)秀教師的供給問題

　　隨著2018俄羅斯世界杯啟動(dòng)，我們也正式迎來了夏天。除了天氣的熱，人們對(duì)足球的熱也將在這個(gè)夏天釋放，當(dāng)然我們還看到了眾多行業(yè)人士對(duì) AI 的“熱”，依舊不減。
 

　　日前，“2018全球智能+新商業(yè)峰會(huì)”在上海長(zhǎng)寧世貿(mào)展館舉辦。據(jù)了解，該大會(huì)由上海市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會(huì)、上海市商務(wù)委員會(huì)、上海市長(zhǎng)寧區(qū)人民政府指導(dǎo)，上海市長(zhǎng)寧區(qū)青年聯(lián)合會(huì)和億歐公司聯(lián)合主辦。
 

　　6 月 15 日上午，關(guān)于“智能+教育”的專題峰會(huì)邀請(qǐng)了諸多教育人士的參加。現(xiàn)場(chǎng)，嘉賓們圍繞“技術(shù)驅(qū)動(dòng)還是服務(wù)先行?AI 時(shí)代下教育企業(yè)的戰(zhàn)略重心”這一主題，分享了各自的觀點(diǎn)。其中，論答創(chuàng)始人兼CEO王楓博士受邀出席，表達(dá)了自己對(duì) AI 在教育行業(yè)應(yīng)用的看法。

 　　論答創(chuàng)始人兼CEO王楓博士
 

　　據(jù)王楓博士介紹，論答是一家學(xué)習(xí)技術(shù)與大數(shù)據(jù)公司，專注“人工智能+教育”方向的探索，致力于為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和中小學(xué)提供人工智能學(xué)習(xí)綜合解決方案。目前團(tuán)隊(duì)針對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)課程體系，本土化設(shè)計(jì)和開發(fā)人工智能算法引擎、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、課程內(nèi)容、以及教學(xué)模式。
 

　　他本人稱得上是教育行業(yè)的老兵。他是美國(guó)佐治亞大學(xué)教育技術(shù)學(xué)博士，賓夕法尼亞大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)博士后。2015 年初回國(guó)創(chuàng)業(yè)，他領(lǐng)導(dǎo)了國(guó)內(nèi)第一個(gè)以國(guó)際領(lǐng)先算法為核心的人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，并主持了國(guó)內(nèi)教育領(lǐng)域第一個(gè)有關(guān)人工智能技術(shù)有效性的實(shí)證研究項(xiàng)目。

 　　現(xiàn)場(chǎng)嘉賓討論，左二為論答創(chuàng)始人兼CEO王楓博士
 

　　自從 AlphaGo 一戰(zhàn)成名，AI 技術(shù)開始進(jìn)入到各個(gè)領(lǐng)域，教育是被不少人看好的行業(yè)，如語(yǔ)音識(shí)別在英語(yǔ)口語(yǔ)方面的應(yīng)用，通過拍照進(jìn)行搜題等，論答則是從大數(shù)據(jù)的方向切入。
 

　　王楓博士表示，“我們想用 AI 解決優(yōu)秀教師的供給問題”。他稱，論答的愿景是讓每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)都更有效，在學(xué)習(xí)過程中，優(yōu)秀教師起到很大的作用。但事實(shí)上，國(guó)內(nèi)的優(yōu)秀教師大多還集中在一二線城市，同時(shí)一些大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才具備完整的教研團(tuán)隊(duì)，名師也是吸引家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訄?bào)名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地方。
 

　　論答人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)將眾多的知識(shí)點(diǎn)拆分，形成知識(shí)圖譜，學(xué)生們只需要通過測(cè)評(píng)，便知道自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)在哪，然后系統(tǒng)幫其推薦最佳的學(xué)習(xí)路徑，形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)軌跡。優(yōu)秀教師之所以是家長(zhǎng)們關(guān)注的重點(diǎn)，還在于他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能為學(xué)生提供有效的指導(dǎo)。而在論答人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)中，了解了學(xué)生的知識(shí)弱點(diǎn)后，數(shù)據(jù)庫(kù)會(huì)針對(duì)性地推薦學(xué)習(xí)內(nèi)容，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏，即便是一位經(jīng)驗(yàn)不足的新教師，也能在這套系統(tǒng)的幫助下，實(shí)現(xiàn)較好的學(xué)習(xí)效果。
 

　　作為一家注重技術(shù)研發(fā)的公司，對(duì)于“技術(shù)驅(qū)動(dòng)還是服務(wù)先行?”這一問題，王楓博士認(rèn)為，二者是密不可分的，尤其技術(shù)只有在應(yīng)用過程中，才能發(fā)揮價(jià)值，技術(shù)驅(qū)動(dòng)公司必須與服務(wù)驅(qū)動(dòng)的企業(yè)合作，雙方才能實(shí)現(xiàn)雙贏。在實(shí)踐的過程中，論答也是秉承這一原則，一方面研發(fā)底層的學(xué)習(xí)技術(shù)，搜集有效的數(shù)據(jù)，另一方面，不斷在教學(xué)過程中，與學(xué)生和教師們磨合，持續(xù)地完善和升級(jí)人工智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

 　　現(xiàn)場(chǎng)吸引不少行業(yè)人士參加
 

　　現(xiàn)場(chǎng)，還有不少行業(yè)人士對(duì) AI 的替代性抱有質(zhì)疑，AI 能否替代人類?AI 又能否替代教師呢?王楓博士表示，僅僅從知識(shí)學(xué)習(xí)來說，70% 的人類老師在答疑解惑方面，是比不過機(jī)器的，但是學(xué)習(xí)的過程又不只是知識(shí)學(xué)習(xí)，教師還需要與學(xué)生有情感的交流。也就是說，在某種程度上，AI 能在職能上替代教師，例如二元一次方程的具體解法，還需要教師來教。
 

　　未來，AI 有望成為教育的核武器，成為教師們真正有用的教學(xué)工具。現(xiàn)在，論答正在為這一目標(biāo)努力。
 

　　轉(zhuǎn)自：全球財(cái)經(jīng)網(wǎng)

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