斑馬AI課三周年：用創(chuàng)新引領(lǐng)行業(yè)持續(xù)發(fā)展

　　隨著技術(shù)的發(fā)展，AI在各行各業(yè)中的作用日益凸顯，越來(lái)越多的教育公司打出 “教育+AI”的口號(hào)，AI 似乎正成為教育的未來(lái)。但在AI技術(shù)進(jìn)入教育行業(yè)的前期，應(yīng)用場(chǎng)景相對(duì)有限，更多被運(yùn)用在自律性和適應(yīng)性更強(qiáng)的成人教育賽道。

　　隨著AI技術(shù)的日漸成熟和企業(yè)普及，AI在教育上的應(yīng)用場(chǎng)景越來(lái)越多，許多K12教育機(jī)構(gòu)也逐漸發(fā)現(xiàn)了AI技術(shù)在個(gè)性化教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)始規(guī)模布局AI+教育。

　　但由于面向低齡段孩子的在線教育教學(xué)方法和課程體系與K12階段的完全不同，2-8歲這一年齡段的AI教育長(zhǎng)期處于空白。而有意踏入這一領(lǐng)域的機(jī)構(gòu)依舊面臨“消費(fèi)者是家長(zhǎng)而體驗(yàn)者是孩子”所帶來(lái)的影響，因而“以家長(zhǎng)為中心”還是“以孩子為中心”成為困擾賽道玩家的一道難題。

　　市場(chǎng)的剛性需求與2-8歲兒童教育行業(yè)內(nèi)的空白，為三年前猿輔導(dǎo)在線教育布局2-8歲兒童教育市場(chǎng)帶去了啟發(fā)。

　　2017年10月，由猿輔導(dǎo)在線教育出品的斑馬AI課正式上線，通過(guò)獨(dú)家原創(chuàng)“AI互動(dòng)課+專業(yè)老師全程輔導(dǎo)”學(xué)習(xí)模式，斑馬AI課逐漸搭建起2-8歲兒童全學(xué)科素質(zhì)教育解決方案，并由此創(chuàng)立了一個(gè)少兒AI課教育行業(yè)。

　　截至2020年11月，斑馬AI課已經(jīng)走過(guò)整整三個(gè)年頭。作為行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，三年前，斑馬AI課用什么創(chuàng)造了一個(gè)新行業(yè)？對(duì)于教育+AI，斑馬AI課又有哪些理解？未來(lái)斑馬AI課將迎來(lái)哪些新發(fā)展？本文將帶著大家一起探秘。

　　從果斷布局到三年堅(jiān)守

　　隨著教育理念的革新，家長(zhǎng)對(duì)于2-8歲孩子系統(tǒng)性學(xué)習(xí)英語(yǔ)有明確的認(rèn)知和強(qiáng)烈的訴求。但基于2-8歲年齡段孩子的托管看護(hù)需要，很多家長(zhǎng)更習(xí)慣于將孩子送到線下補(bǔ)習(xí)班上課。但這一年齡段的孩子是很好動(dòng)的，線下培訓(xùn)單課時(shí)時(shí)間看起來(lái)很長(zhǎng)，但其實(shí)大部分都被用來(lái)維持秩序，真正用于教學(xué)的時(shí)間很有限；一個(gè)外教要照看十幾個(gè)孩子，平均下來(lái)每節(jié)課每個(gè)孩子真正能和外教溝通的時(shí)間更少，教學(xué)效果也受到影響。

　　“當(dāng)時(shí)，恰好團(tuán)隊(duì)有幾位同事在一起討論自家孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題，聊著聊著就想到了我們是否可以借助AI技術(shù)來(lái)幫助2-8歲這個(gè)年齡段的孩子學(xué)英語(yǔ)?！眲?chuàng)始團(tuán)隊(duì)成員透露。

　　有了這個(gè)方向后，斑馬AI課創(chuàng)始團(tuán)隊(duì)就開(kāi)始進(jìn)行調(diào)研、細(xì)化方案。2017年10月，斑馬英語(yǔ)App正式上線。

　　英語(yǔ)課程上線后，團(tuán)隊(duì)收到了大多數(shù)家長(zhǎng)和孩子的良好反饋。在此基礎(chǔ)上，斑馬AI課不斷提升內(nèi)容和服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展思路，相繼又完成數(shù)學(xué)思維、語(yǔ)文的拓科?；贏I技術(shù)，斑馬AI課開(kāi)發(fā)了分別適用于英語(yǔ)、數(shù)學(xué)思維、語(yǔ)文不同學(xué)科的自適應(yīng)學(xué)習(xí)體系，幫助2-8歲兒童實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)。

　　與此同時(shí)，斑馬AI課教研團(tuán)隊(duì)通過(guò)大量研究與論證，得出一套細(xì)致的2-8歲兒童分齡體系，并在該體系下設(shè)計(jì)適合不同年齡段孩子的課程。

　　回首過(guò)去三年，斑馬AI課的每次創(chuàng)新都在引領(lǐng)行業(yè)的發(fā)展。首先，斑馬AI課基于2-8歲兒童的年齡特點(diǎn)與發(fā)展需求，獨(dú)家首創(chuàng)“AI互動(dòng)課+專業(yè)老師全程輔導(dǎo)”學(xué)習(xí)模式，在保障兒童學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)大大保障了學(xué)習(xí)效果。

　　不僅如此，斑馬AI課創(chuàng)新性地將課程安排為一周五天，每天一節(jié)課，每節(jié)課僅15分鐘。這在之前沒(méi)有人做過(guò)，也沒(méi)有人敢做。很多人覺(jué)得15分鐘根本沒(méi)辦法完成足夠的教學(xué)進(jìn)度，但是就斑馬AI課深度研究得出的結(jié)論，短時(shí)高頻對(duì)2-8歲小孩子學(xué)習(xí)效果是最好的。

　　另外，對(duì)于低齡段孩子來(lái)說(shuō)，想讓他坐下來(lái)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)一定是需要激發(fā)其自身的學(xué)習(xí)興趣。在日常教學(xué)中，如果老師發(fā)現(xiàn)孩子在跟讀時(shí)某個(gè)讀音發(fā)音不準(zhǔn)，會(huì)持續(xù)地讓孩子多念幾遍這個(gè)單詞，直到讀對(duì)為止。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這種持續(xù)性的重復(fù)會(huì)逐漸傷害到孩子的信心，可能會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

　　考慮到這一點(diǎn)，斑馬AI課的所有課程采用情景式教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)融入生活場(chǎng)景，通過(guò)AI動(dòng)畫(huà)、兒歌、繪本等多種方式，更容易幫助孩子牢牢掌握知識(shí)點(diǎn)。孩子通過(guò)觀看視頻動(dòng)畫(huà)、聆聽(tīng)兒歌旋律、觸摸屏幕等進(jìn)行課堂互動(dòng)，可以充分調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等多種感官，全方位提升不同信息偏好類型的孩子的學(xué)習(xí)效果。

　　巨頭紛紛入場(chǎng)，如何持續(xù)引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展？

　　一路走來(lái)，斑馬AI課也取得了顯著的成績(jī)。據(jù)品牌官方數(shù)據(jù)顯示，截至2020年11月，斑馬AI課系統(tǒng)課用戶超過(guò)150萬(wàn)，已經(jīng)牢牢占領(lǐng)2-8歲在線教育行業(yè)的頭部位置。

　　飛速發(fā)展的同時(shí)，斑馬AI課也吸引了越來(lái)越多競(jìng)爭(zhēng)者的關(guān)注。2020年前后，越來(lái)越多的教育同行及互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的頭部公司都瞄準(zhǔn)了2-8歲教育這片廣闊的藍(lán)海——好未來(lái)、新東方、字節(jié)跳動(dòng)、騰訊等均推出同類產(chǎn)品，欲占領(lǐng)一席之地。

　　對(duì)于越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，斑馬AI課對(duì)藍(lán)鯨教育表示，巨頭及更多產(chǎn)品的入場(chǎng)對(duì)行業(yè)而言是一大利好，一方面可以帶動(dòng)行業(yè)的快速發(fā)展，另一方面也能刺激產(chǎn)業(yè)鏈上下游的經(jīng)濟(jì)。但歸根結(jié)底，在線教育依然是教育，最主要的還是要給孩子輸送專業(yè)有效的教育內(nèi)容，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。

　　而事實(shí)上，斑馬AI課在過(guò)去三年已經(jīng)憑借專業(yè)的內(nèi)容與強(qiáng)大的技術(shù)實(shí)力創(chuàng)造了一個(gè)少兒AI課教育行業(yè)，不僅收獲了廣大用戶的認(rèn)可，更填補(bǔ)了2-8歲階段教育+AI的空白。三年時(shí)間，無(wú)論是厚積薄發(fā)的系統(tǒng)課程體系、實(shí)力雄厚的專業(yè)團(tuán)隊(duì)實(shí)力、還是業(yè)內(nèi)最為成熟的運(yùn)營(yíng)模式，斑馬AI課都已經(jīng)全方位領(lǐng)先業(yè)內(nèi)，構(gòu)筑起自身發(fā)展的護(hù)城河。

　　對(duì)于已經(jīng)度過(guò)三周年的斑馬AI課來(lái)說(shuō)，無(wú)論競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)，他們?nèi)匀粚?jiān)持“教育+AI”，通過(guò)持續(xù)創(chuàng)新能力，為孩子提供優(yōu)質(zhì)教育資源，為家長(zhǎng)解決教育痛點(diǎn)。這也彰顯了斑馬AI課在少兒AI課教育行業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)者地位，用自身的創(chuàng)新實(shí)力，帶領(lǐng)行業(yè)不斷前行。

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)網(wǎng)

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