大學生經典閱讀調查：看改編作品比例遠高原著

云南昆明，讀者在選購經典書籍。楊崢攝光明圖片/視覺中國

【文學經典閱讀調查】

社會生活變動不居，經典則展現(xiàn)著永恒的魅力。然而，在每個不同的時代，對經典的閱讀和理解都具有不同的特點。“魯郭茅巴老曹”曾是文學史家對中國現(xiàn)代文學作家最具代表性的排列，在當代大學生的閱讀生活中，魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺六大家的次序有什么變化？古典文學四大名著《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》《三國演義》多次被改編為影視劇，還有多少大學生閱讀這些經典的原著？

江蘇鳳凰教育出版社日前出版的《當前社會“文學生活”調查研究》，對當前大學生閱讀文學經典的情況進行了多項專題調查，真實呈現(xiàn)了文學經典在大學生文學生活中的面貌。

關于大學生心目中的現(xiàn)當代文學大師調查結果。圖表來源：《當前社會“文學生活”調查研究》

“魯郭茅巴老曹”再排座次

大學生對經典文學作家、作品的認可程度，直接影響到他們的閱讀選擇。調查顯示，大學生心目中的現(xiàn)當代文學大師前十位分別是：魯迅、巴金、老舍、沈從文、錢鍾書、冰心、金庸、張愛玲、郭沫若、林語堂。

與“魯郭茅巴老曹”的排序相比，魯迅依然高居榜首，巴金、老舍的排名略有提升，郭沫若落到了第9位，茅盾、曹禺則分列第11位、第14位。

“當今大學生對魯迅依然懷有高度的敬意，在他們看來，魯迅是最具代表性和開創(chuàng)性，最具批判精神和社會責任感的中國現(xiàn)代作家。”山東大學文學院講師程鴻彬在調查中發(fā)現(xiàn)，魯迅之所以在當今大學生心目中享有如此的地位，中學語文教學幾乎起到了決定性的作用，“相比之下，大學文學教育在魯迅作品的傳播接受方面效果甚微，大學生的自由閱讀狀況也不盡如人意，其中不少人對于魯迅作品的認知并未超出高中生水平，高等院校應當切切實實地擔負起傳承經典、維系文脈的責任來”。

“我們在調查中設計了一個‘老舍作品對你最具吸引力的特色’的問題，有53.2%的被調查者選擇了‘對老北京民俗文化的鮮活展示’。做了這個選擇的同學，有的只讀過《駱駝祥子》《貓城記》，其實這兩部作品中表現(xiàn)的老北京民俗文化并不突出。”山東大學文學院研究生李萌說，一些沒有完整讀過《駱駝祥子》的大學生，也會把這部作品列為老舍的代表作，他們對老舍作品特色、文學成就的理解，與中小學教育有關，而并非來自閱讀。

“對于張愛玲的作品，有近一半的人存在著‘作為一種經典，想了解’的心態(tài)，‘消遣’的因素也達到了22.4%。”山東大學文學院博士生孫俊杰認為，出于喜歡而閱讀張愛玲作品的比例不大，首先說明在被調查者閱讀張愛玲作品之前，張愛玲就已經作為一種經典的文化符號而呈現(xiàn)，“在當下并不高的喜歡度，閱讀接受中男女生態(tài)度巨大的差異的事實面前，很難想象‘張愛玲熱’能夠持續(xù)下去”。

“排名是受到各方面影響的理智判斷，而‘喜歡’卻是自身直覺的感受。”孫俊杰認為，這表明大學生對文學的選擇更為理性、冷靜也更為獨立，不會盲目地推崇經典。

山東煙臺南大街購書中心，一對父女正在閱讀經典書籍。初陽攝光明圖片/視覺中國

文學經典閱讀量總體下降

與現(xiàn)當代文學相比，古典文學經典的范圍相對穩(wěn)定，調查團隊更為關注的是當代大學生對古典文學經典的閱讀數(shù)量與閱讀興趣。

統(tǒng)計顯示，55.2%的大學生5歲以前便開始接觸古典詩詞，但是進入大學以后，經常接觸古典文學的學生卻僅占27%，偶爾接觸的占60%，沒再接觸的占12%。在經常接觸古典文學的學生中，一多半來自人文社科類專業(yè)。與中學時代人人都學習、背誦文言文的情況相比，古典文學的整體閱讀量大大下降。

“中小學語文教材中收錄了四大名著的部分篇章，但到了大學階段，仍有41.6%的學生沒有讀過全部原著。說古典文學與大學生活漸行漸遠，并不夸張。”山東大學文學院副教授楊海燕認為，有87%的大學生還能偶爾或經常接觸古典文學，說明古典文學在這個群體中還占有不小的“市場份額”，高校應該設置相應課程，對大學生的古典文學經典閱讀加以引導，以此改變許多大學生對古典文學敬而遠之的態(tài)度。

“20世紀90年代以來，各個出版社推出了眾多版本的古典文學讀本。按理說，這對古典文學的普及應該有所促進，但本次調查的結果令人意外：有33.7%的大學生表示‘各種版本太多太亂，不知如何選擇’，10.3%的人認為自己‘分不清精華與糟粕，干脆不讀’。”楊海燕分析，這些數(shù)據(jù)反映出圖書出版質量與古典文學的薦引和評介問題，“對于學習者而言，權威型專家的引領不可缺少，每一個有愿望探求古典文學的學子都少不了一個可信可敬的引路人，尤其對于業(yè)余學習者來說，更需要能在有限的時間中接觸到權威的編選、推介，聆聽到能夠與時代相合、與心靈相契的分析解讀。這就需要學界和出版界共同努力，推出一些高質量的古典文學讀本。”

在楊海燕看來，大學生對古典文學的接受情況反映出他們對于傳統(tǒng)文化矛盾而復雜的心態(tài)：渴望通過閱讀經典提升自我，但面對競爭激烈的現(xiàn)實生活，又不得不暫停對于心靈的尋找和沉淀。

關于大學生接觸原著與改編作品的調查結果。圖表來源：《當前社會“文學生活”調查研究》

怎樣的改編更受歡迎

雖然大學生的文學經典閱讀狀況越來越引發(fā)人們的擔心，但近些年來電影、電視劇、戲劇等藝術形式對文學經典的改變卻呈現(xiàn)出一派熱鬧景象。調查團隊對大學生接觸古典文學、現(xiàn)代文學、紅色文學及其改編作品的情況分別進行了調查。

從調查結果可以看出，對于古典文學，其改編后的視聽文學接受度遠遠高于原著。所列作品中除了《紅樓夢》《儒林外史》《鏡花緣》外，看過改編的影視劇、戲曲、連環(huán)畫或聽過評書的比例都高于讀過原著或節(jié)選的比例。其中，看過根據(jù)《封神演義》改編的影視劇、戲曲、連環(huán)畫的人數(shù)比例甚至比讀過原著或節(jié)選的高出一倍多。在現(xiàn)代文學作品中，《阿Q正傳》《茶館》《子夜》等閱讀原著的比例都普遍高于看過改編的影視劇的比例。在紅色經典中，有26.8%的大學生讀過小說《紅巖》，比例最高，而看過《鐵道游擊隊》改編的影視作品的人有45.2%。此外，看過《敵后武工隊》《林海雪原》《烈火金剛》《苦菜花》等改編作品的比例，遠遠高于閱讀過原著的比例。

山東大學文學院教授張學軍分析，大學生接觸經典改編的情況，一方面與影視劇拍攝、播放時間有關，《京華煙云》《金粉世家》等近年來拍攝和播放的影視劇，大學生觀看的機會更多；另一方面，《鐵道游擊隊》《敵后武工隊》等紅色經典都帶有濃郁的傳奇色彩，契合了人們對于戰(zhàn)爭和英雄的審美想象，也為普通大學生所喜愛。

“現(xiàn)在的大學生是在娛樂文化潮流中成長起來的，但在調查中，認為這些作品‘具有獨特的價值和魅力’和‘不可一概而論’的人還不到半數(shù)。這種評價與他們本身對‘大話’‘戲說’文化的熱消費在事實上形成了很大的差距。”張學軍指出，盡管大眾文化、消費文化在日常生活中風生水起，熱鬧非凡，主流的文化價值觀念卻一直潛在地對大學生起著重要的影響，“對文學經典的閱讀調查，使我們看到大學生對文學經典文化價值的認同和維護，這是人類精神向善向美、認識自我的需求。”

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