三億人上冰雪，難在哪兒

　　從2.7億到3億，數(shù)字上的增長(zhǎng)也許不難，真正難的是冰雪運(yùn)動(dòng)背后的方方面面，無(wú)論是觀念上的普及，還是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，都需要進(jìn)一步加強(qiáng)、提高。記者對(duì)話中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)、人文北京（人文奧運(yùn)）研究中心主任馮惠玲，中國(guó)人民大學(xué)體育部主任、人文奧運(yùn)研究中心執(zhí)行主任李樹(shù)旺，探討如何補(bǔ)齊短板，吸引更多普通人參與冰雪運(yùn)動(dòng)。

　　冰雪運(yùn)動(dòng)的層次是“懂、會(huì)、有”

　　記者：冰雪運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到人們重視，但群眾的參與度不高。您認(rèn)為主要原因在哪兒？國(guó)外有哪些做法值得我們借鑒？

　　馮惠玲：現(xiàn)在很多人并不了解冰雪運(yùn)動(dòng)，參與過(guò)的人，包括觀賞過(guò)的人，也不過(guò)占總?cè)丝诘?4%。

　　我們首先應(yīng)該普及冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力，通過(guò)親身體驗(yàn)的方式是最有效的。作為教育工作者，有責(zé)任利用冬奧會(huì)這個(gè)契機(jī)，讓青少年從小就喜歡這種運(yùn)動(dòng)，并為他們創(chuàng)造條件。

　　冰雪運(yùn)動(dòng)分三個(gè)階段，分別是：懂、會(huì)、有。首先是“懂”。在冬奧會(huì)的冰雪運(yùn)動(dòng)上，有100多個(gè)相關(guān)項(xiàng)目。實(shí)際上，我國(guó)能參與其中三分之一的比賽項(xiàng)目，還有三分之一的項(xiàng)目雖然沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員參加，但已經(jīng)有人懂得規(guī)則，最后三分之一，還有待我們深入了解。而對(duì)普通大眾而言，包括中小學(xué)生，能普及的冰雪運(yùn)動(dòng)只有兩種，滑冰和冰球。如果大家不了解冰雪運(yùn)動(dòng)，談何喜歡呢？其次是“會(huì)”，學(xué)會(huì)一些運(yùn)動(dòng)技巧，參與度自然提高了。最后一個(gè)階段是“有”，我們需要足夠多的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地。目前在基礎(chǔ)設(shè)施上，我們相當(dāng)欠缺，比如雪橇雪道，我們的運(yùn)動(dòng)員需要去國(guó)外訓(xùn)練。場(chǎng)館建設(shè)的不足，讓大眾參與的機(jī)會(huì)很少。

　　李樹(shù)旺：國(guó)外冰雪運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)鏈相對(duì)成熟。國(guó)際上有一個(gè)比較公認(rèn)的說(shuō)法，當(dāng)人均GDP超過(guò)8000美元時(shí)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能夠支撐冰雪運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。目前，我國(guó)已經(jīng)在2015年達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，很多人有了足夠的經(jīng)濟(jì)實(shí)力從事或者是消費(fèi)冰雪運(yùn)動(dòng)。但是我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)發(fā)展較晚，以滑雪為例，很多滑雪場(chǎng)的雪道數(shù)量少、雪的質(zhì)量較差，吸引不了太多游客。我們應(yīng)該看到，國(guó)外的很多滑雪勝地并非只有單一的體育運(yùn)動(dòng)，雪場(chǎng)周圍的文化資源非常豐富，除滑雪運(yùn)動(dòng)外，還提供餐飲、購(gòu)物、會(huì)展等配套服務(wù)，讓人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)之余，能更充分享受到休閑的樂(lè)趣。

　　“冰雪運(yùn)動(dòng)就是平民運(yùn)動(dòng)”

　　記者：冰雪運(yùn)動(dòng)是不是貴族運(yùn)動(dòng)？不少家庭盡管有讓孩子參與的意愿，但由于項(xiàng)目比較燒錢，后續(xù)支持力度不高。如何解決這個(gè)問(wèn)題？

　　馮惠玲：我不認(rèn)為冰雪運(yùn)動(dòng)是貴族項(xiàng)目。我去東北下鄉(xiāng)的時(shí)候，興之所至就會(huì)在房前屋后滑冰。盡管場(chǎng)地簡(jiǎn)單，也能滿足大家對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的好奇與新鮮體驗(yàn)。冰雪運(yùn)動(dòng)源于生產(chǎn)生活，是寒冷地區(qū)的人們?yōu)榱烁纳粕a(chǎn)效率所作出的努力，它就是“平民運(yùn)動(dòng)”。

　　普及冰雪運(yùn)動(dòng)，我們需要更新理念。同時(shí)，也需要有適合大多數(shù)人的冰雪設(shè)施，以及專業(yè)化的設(shè)備。我認(rèn)為，各級(jí)政府應(yīng)該更多地著眼于平價(jià)的、普及性的、財(cái)政投入的設(shè)施場(chǎng)地建設(shè)。

　　李樹(shù)旺：有些冰雪運(yùn)動(dòng)花費(fèi)較高，包括裝備、門票、交通、時(shí)間等成本，一些家庭難以承受。此外，有的家長(zhǎng)從孩子未來(lái)發(fā)展考慮，在剛開(kāi)始愿意支持孩子參與冰雪運(yùn)動(dòng)，但可持續(xù)性不強(qiáng)。我在北京一些冰雪特色學(xué)校考察時(shí)發(fā)現(xiàn)，很多初中學(xué)生的家長(zhǎng)非常支持孩子參加冰雪運(yùn)動(dòng)，但孩子上高中后，支持力度減少了很多。因?yàn)?，我?guó)的冰雪運(yùn)動(dòng)職業(yè)聯(lián)賽體系不健全，繼續(xù)從事冰雪運(yùn)動(dòng)對(duì)未來(lái)職業(yè)沒(méi)有太大幫助；另外，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)人才的培養(yǎng)體系還沒(méi)有建立起來(lái)，花大量時(shí)間精力從事冰雪運(yùn)動(dòng)會(huì)影響學(xué)業(yè)，家長(zhǎng)難免會(huì)擔(dān)憂。

　　代際的可持續(xù)性在于進(jìn)校園

　　記者：推廣冰雪運(yùn)動(dòng)，還有哪些需要注意的問(wèn)題？

　　馮惠玲：從青少年的角度，冰雪運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園很有必要。比如在中小學(xué)、大學(xué)里開(kāi)設(shè)冰雪課，哪怕只有短短一個(gè)月的課程，相信學(xué)生也會(huì)記憶猶新，這對(duì)于推廣冰雪運(yùn)動(dòng)很有益。

　　李樹(shù)旺：普及和推廣冰雪運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)要解決以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。一是政策支持，特別是對(duì)在青少年學(xué)生中普及冰雪運(yùn)動(dòng)的政策支持。二是解決場(chǎng)地設(shè)施問(wèn)題。這個(gè)方面既要有積極的政策和措施，也要做好頂層設(shè)計(jì)和規(guī)劃：在哪個(gè)區(qū)域發(fā)展冰，在哪些區(qū)域發(fā)展雪，在哪個(gè)區(qū)域發(fā)展冰雪等等，都要有好的規(guī)劃。三是塑造冰雪運(yùn)動(dòng)的社會(huì)文化和氛圍。我國(guó)冰雪文化的基因并不是很強(qiáng)，雖有一些具有歷史傳統(tǒng)的民俗性的冰雪運(yùn)動(dòng)，例如“冰嬉”等，但與國(guó)際規(guī)范的冰雪運(yùn)動(dòng)還相去甚遠(yuǎn)。因此，通過(guò)營(yíng)造社會(huì)濃厚的冰雪運(yùn)動(dòng)氛圍，激發(fā)家庭參與的熱情，讓冰雪運(yùn)動(dòng)成為青少年群體的一種生活方式，將有效促進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)的普及和開(kāi)展。（記者 姚曉丹）

　　原標(biāo)題：三億人上冰雪，難在哪兒

　　轉(zhuǎn)自：光明日?qǐng)?bào)


 

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