穿著學(xué)生制服的進(jìn)步青年分發(fā)小報(bào),西裝革履的海歸青年手捧馬克思主義書籍,身披布衣的工人農(nóng)民高呼著革命宣言……這一幕并非來自電影拍攝現(xiàn)場,而是“沉浸式”紅色劇本游戲的一景。
“極富代入感的文字結(jié)合主持人精心編排的演繹,先輩們篳路藍(lán)縷、艱苦斗爭的形象浮現(xiàn)在眼前,家國情懷充滿我的內(nèi)心?!蔽錆h大學(xué)學(xué)生王安安在閱讀《余燼》劇本時(shí)“手攥緊了紙巾”,不時(shí)地擦拭著眼淚。
“黨建、團(tuán)建干什么?”“約個(gè)‘紅色劇本’吧!”今年正值中國共產(chǎn)黨建黨100周年,紅色劇本殺在年輕人中刮起了一股熱潮,成為“新晉網(wǎng)紅”。以沉浸式演繹體驗(yàn)為獨(dú)特亮點(diǎn),紅色劇本殺讓玩家穿上具有鮮明時(shí)代特色的服裝,變成“只有在歷史書里才能看見”的歷史人物,穿越回那段崢嶸歲月,親身體驗(yàn)歷史帶來的浮沉與興衰。
“紅色沉浸式劇本殺讓我感覺如同親身經(jīng)歷一般,更加深刻地體會(huì)到如今的國泰民安來之不易,真的太愛紅色題材劇本了?!痹隗w驗(yàn)過《兵臨城下2:你好,新天津》后,22歲的廖云欣備受震撼,還特意去網(wǎng)上查詢了解那段歷史故事,逢人就推薦,公司的團(tuán)建也把紅色劇本體驗(yàn)列為備選。
筆名為“逆火”的劇本作者李津告訴中青報(bào)·中青網(wǎng)記者,《兵臨城下2》改編自真實(shí)歷史,講述了解放戰(zhàn)爭期間中共地下黨為解放天津付出不懈努力和犧牲的故事。劇本用3幕、1.5萬字的單人體量將人物命運(yùn)與時(shí)代背景緊密相連,通過情景再現(xiàn)和“跨時(shí)空對話”,重溫了那段崢嶸歲月,向革命先輩致敬,傳遞了濃濃愛國情與時(shí)代同理心。
李津其實(shí)還有另外的社會(huì)角色——湘潭大學(xué)世界史專業(yè)教師?!吧钤诤推侥甏?,戰(zhàn)亂、饑餓的苦痛歷史離這一代年輕人十分遙遠(yuǎn)。要想讓他們真正體悟歷史精神,就需要讓他們學(xué)會(huì)‘進(jìn)入’歷史。”在李津看來,劇本殺有一個(gè)天生的優(yōu)勢——玩家本身成為歷史的一分子,可以用足夠的故事和情緒幫助玩家理解歷史、愛上歷史。
“作為亞文化的忠實(shí)擁躉,這一代年輕人本質(zhì)上都生活在一個(gè)‘小我’的世界里,他們很快就能找到同好,因此常常局限于社交的舒適圈?!蓖ㄟ^對學(xué)生的觀察,李津總結(jié)出紅色劇本殺火爆的原因,“紅色劇本殺恰恰可以幫助學(xué)生從‘小我’中跳脫出來,進(jìn)入‘大我’的場景中,感受宏大時(shí)代的脈搏。在游戲里,玩家通過小組合作完成大時(shí)代的任務(wù),這既滿足了玩家對于‘小我’的渴望,也幫助其適應(yīng)向‘大我’的轉(zhuǎn)變?!彼J(rèn)為,劇本殺擁有極大的創(chuàng)作空間和多元的產(chǎn)品形態(tài),他希望將劇本殺與教育相融合,讓歷史從“高高在上的講授者”變成“實(shí)時(shí)場景中的引導(dǎo)者”。
“在傳統(tǒng)影片教育、書籍教育中,我們更像是一個(gè)旁觀者。紅色劇本不同,我們更像是站在劇本中的時(shí)代,體驗(yàn)了那個(gè)時(shí)代背景下成長的人的一生?!本妥x于澳大利亞迪肯大學(xué)的馬浩鵬告訴記者,紅色題材的劇本殺作品在國外也非常受留學(xué)生群體歡迎,在異國他鄉(xiāng)玩到一個(gè)家國題材的紅色劇本特別有歸屬感。
在《兵臨城下2》的另一個(gè)作者田地心(筆名:貓斯圖)看來,年輕人對于紅色劇本的認(rèn)同和推崇,也來源于中國強(qiáng)盛的國力,和他們心中對于中國的認(rèn)同感。
《兵臨城下2》監(jiān)制張晗(筆名:老玉米)也認(rèn)為,《覺醒年代》熱播、《長津湖》票房破56億等種種跡象都表明,愛國主義教育已經(jīng)在00后心中播撒下種子,“積極抗疫、國際合作、和平發(fā)展,中國越來越體現(xiàn)出大國擔(dān)當(dāng)。紅色劇本殺之所以發(fā)展得越來越好,根源于祖國越來越強(qiáng)大,民族自豪感越來越強(qiáng)烈”。
不過,隨著越來越多的作者看到商機(jī)并進(jìn)入市場,紅色劇本殺質(zhì)量也變得良莠不齊,許多非歷史專業(yè)的作家對于內(nèi)容疏于把控,結(jié)果并不是那么令人放心。近日,上海市文化和旅游局發(fā)布《上海市密室劇本殺內(nèi)容管理規(guī)定(征求意見稿)》,其中規(guī)定:密室劇本殺行業(yè)經(jīng)營單位應(yīng)對經(jīng)營中使用的劇本開展自審,建立健全內(nèi)容自審制度,配備滿足自審需要的審核人員,建立適應(yīng)內(nèi)容管理需要的技術(shù)監(jiān)管措施,將自審?fù)ㄟ^的劇本交由文旅部門備案登記。
創(chuàng)作的劇本內(nèi)容是否合乎歷史?劇本所宣傳的導(dǎo)向是否會(huì)出現(xiàn)偏差?由于紅色歷史題材的特殊性,像《華夏愿長安》的作者陳欣元(筆名:非羽)一樣年輕的劇本殺作家們,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)“拿不準(zhǔn)”的情況,他們迫切希望有專家或者政府部門為他們“把脈問診”,力求將文本做到極致,肩負(fù)起傳播正能量的時(shí)代重任。
劇本殺的普及性與文化教育意義有目共睹,紅色劇本殺作者數(shù)量也在增多?!斑@樣的發(fā)展與循環(huán)是良性的,但是準(zhǔn)入門檻也需要提高?!弊鳛橐幻O(jiān)制,賀高超認(rèn)為創(chuàng)作紅色劇本一定要有扎實(shí)的“基本功”,對歷史足夠了解,忽略史實(shí)不僅是對歷史的褻瀆,從行業(yè)下游的角度來看,還是對玩家的不負(fù)責(zé)任。
《南京1937》的作者谷秋實(shí)(圈名:烏龍茶)也認(rèn)同這種看法。身為南京本地人,他將80多年前那場令人發(fā)指的罪行寫進(jìn)劇本,旨在提醒更多年輕人銘記歷史、珍惜當(dāng)下?;I備過程中,除充分閱讀文獻(xiàn)資料以外,谷秋實(shí)還特意前往事件發(fā)生地的各個(gè)紀(jì)念館、史料館,力求還原史實(shí)。
現(xiàn)如今,劇本殺正逐漸邁入主流視野,它的市場特性與思政教育需求恰好形成互補(bǔ)性結(jié)合。在張晗看來,無論是政府、企業(yè),還是學(xué)校、機(jī)構(gòu),紅色劇本殺的產(chǎn)品形態(tài)與文化娛樂形態(tài)都正在得到越來越多人的認(rèn)可。
轉(zhuǎn)自:中國青年報(bào)
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