非遺傳承為他們打開一扇窗

      在貴州美術館,持續(xù)到8月底的2019年中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃——“貴州少數(shù)民族刺繡技藝普及培訓班”和“刺繡技藝拓展創(chuàng)新應用研修班”成果匯報展吸引了不少觀眾。

　　展廳里,一件件時尚的刺繡作品,讓人目不暇接,創(chuàng)意服飾,刺繡燈罩、絲巾、扇面,素雅茶席、多功能靠枕,還有精美刺繡的提包、首飾、裝飾畫等,這些既民族又時尚的展品,是貴州民族大學今年非遺研培的教學成果,是貴州省特殊教育中等職業(yè)技術學校的50名殘障學生和20名全國篩選出的優(yōu)秀刺繡從業(yè)人員的學習成果。觀眾不僅贊嘆這些成果精巧的創(chuàng)意和制作,更驚嘆于殘障學生做出這些作品異于常人的努力。

　　這次展覽的成功舉辦,是2019年度國家非遺研培計劃在貴州民族大學實施的兩個培訓項目取得圓滿成功的成果展示,也是我省對特殊人群進行非遺傳承的首次培訓。

　　非遺傳承走進特殊群體

　　中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研習培訓計劃是國家文化和旅游部、教育部、人力資源社會保障部共同實施的項目。今年,貴州民族大學獲得該研培計劃的“貴州少數(shù)民族刺繡技藝普及培訓班”和“刺繡技藝拓展創(chuàng)新應用研修班”培訓項目,由貴州省文化和旅游廳主辦,貴州民族大學承辦,并開展相關培訓工作。

　　今年,貴州民族大學把“貴州少數(shù)民族刺繡技藝普及培訓班”的培訓首次投向特殊人群,申請為貴州省特殊教育中等職業(yè)技術學校的50名殘障學生開展刺繡技藝培訓,這是我省非遺項目傳承與殘障人士扶貧相結合的嘗試,也是今年研培項目的亮點。

　　貴州民族大學美術學院民族民間美術系主任陳梅一直致力于貴州非遺傳承與現(xiàn)代生活的結合,作為此項目的負責人,她介紹說,這次采取整建制地對貴州省特殊教育中等職業(yè)技術學校的50名殘障學生進行刺繡技藝普及培訓,是在文化和旅游部、教育部、人力資源社會保障部共同實施非遺研培計劃的要求指導下,進一步擴大實施范圍,覆蓋更多非遺門類,惠及更多傳承人群,推動非遺的當代實踐,提高非遺保護傳承水平。

　　本次培訓時間為期一月,從7月1日至30日,50名來自貴州省特殊教育中等職業(yè)技術學校不同專業(yè)的殘障學生接受培訓。其中,不僅有《貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護概述》《貴州工藝美術概論》《刺繡技法學習》等理論課程,還結合藝術考察、實踐技能訓練、綜合創(chuàng)作、成果展示等方式進行,加深參與培訓的人群對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承與創(chuàng)新發(fā)展的理解。

　　打開人生另一扇窗

　　貴州省特殊教育中等職業(yè)技術學校是一所專門教育培養(yǎng)殘障學員掌握基本技能的職業(yè)技術學校。該校參加此次非遺培訓的學生幾乎都是聾啞或肢體殘障,給這次培訓工作帶來了不小的難度。為確保培訓工作的實效,陳梅帶領培訓團隊分成五個小組,每個組有一名帶隊老師,負責協(xié)助10名學生的技能培訓和輔導學習。

　　杜碧君是E組的助教老師,她的組有10名學生,有4名有肢體殘障,另外6名是聾啞學生,最大的困難就是和聾啞學生的交流,雖然職校有手語老師配合協(xié)助,但每次授課后都要反復多次為他們輔導學習,他們要比常人花費更多的時間,也比常人更勤奮和感恩。一位叫朱天億的學員,由于腿腳行動不便,每天都要提前一個多小時從寢室出發(fā)到教室,為了多學一些知識,有時中午都不離開教室,老師和同學都一起幫助他學習和生活。

　　在成果展上,陳列的刺繡茶席套件和刺繡門簾,是由助教龍樣風帶領B組的10位同學共同完成的。她說,這組也是殘障學員多,他們就采取了分工合作的方法,發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,互相幫助共同完成。他們的作品運用了滾針、定線繡、刺子繡等多種技法,既讓他們練習了刺繡技藝的基本技法,也在他們能力范圍內(nèi)完成了作品,同時也引導他們把刺繡工藝運用到現(xiàn)代生活中。劉紅是聾啞學員,原來從沒有動過針線,通過這次學習,認真刻苦的她掌握了10多種針法,刺繡速度也是小組最快的。

　　趙祥龍是一位雙手有嚴重燒傷殘障的同學。13歲時,一場大火將趙祥龍的雙手、前胸、臉部嚴重燒傷,留下了深深的疤痕,右手的五個手指粘連一起,只能小范圍活動,左手也只能小幅度的活動。趙祥龍進入特校學習農(nóng)業(yè)種植,這次聽說暑假有刺繡培訓,他當即報名。助教老師王朝芳說,趙祥龍雙手有殘障,用嘴幫助穿針和刺繡,看著都讓人心疼,但他又那么陽光和熱心,還經(jīng)常主動幫助其他同學。趙祥龍說:“不是這次來學習,怎么也不會想到自己還能夠做刺繡。”

　　國培基地助推精準扶貧

　　2016年,貴州民族大學被貴州省文化廳批準為貴州省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓基地。2017年獲批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓基地。3年共進行了6期非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群培訓,涉及剪紙、蠟染、扎染、土陶、民族服飾等非遺門類。貴州民族大學成為文化和旅游部、教育部批準的“非遺傳承人群國培基地”以來,一直致力于傳承非遺技藝、傳播工匠精神,倡導踐行扶殘助殘的社會公益理念。并通過搭建跨領域和高水平的交流學習平臺,邀請一批非遺專家和大師指導工作,逐漸形成以“知文化、懂藝術、會手藝、有審美、愛生活”為宗旨的非遺傳承人群培訓模式。4年來,貴州民族大學共培訓非遺學員330名,培育出張薇薇、張曉慧、楊勝嬌等一大批文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)能手和非遺傳播使者。

　　張婧是貴州民族大學美術學院民族民間美術系教師,負責這次非遺研培計劃“刺繡技藝拓展創(chuàng)新應用研修班”的項目實施。她告訴記者,研修班20名學員均為來自全國刺繡行業(yè)從業(yè)人員,通過培訓,希望她們成為行業(yè)領軍人才,帶動當?shù)卮汤C行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展,用非遺培訓助推貴州扶貧攻堅。

　　學員吳江麗是來自黔東南從江縣的刺繡創(chuàng)業(yè)者,她畢業(yè)于貴州民族大學產(chǎn)品設計專業(yè),在黔東南老家從事刺繡行業(yè)。此次學習讓她對民族工藝的理論和技藝更精進了,而且能和全國的同行一起學習交流,讓她對民族刺繡有了更深一步的理解,也對家鄉(xiāng)的民間工藝有了更多的自信,最慶幸能在傳承和發(fā)揚民族文化的同時,能改變家鄉(xiāng)的貧窮。

　　而專門針對殘障學生的“貴州少數(shù)民族刺繡技藝普及培訓班”,將非遺項目傳承與特殊人群的扶貧工作有機結合,是一次成功的嘗試。不僅有利于非遺技藝的普及與傳播,而且也是推動殘疾人脫貧和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的探索。

　　貴州省殘聯(lián)副理事長龍月祥認為,殘障人士需要一個能夠自立自強的社會環(huán)境,而掌握一門技藝便是他們自立自強的起點。貴州是全國扶貧攻堅的主戰(zhàn)場,貧困殘疾人是脫貧攻堅戰(zhàn)的重點和難點群體,結合殘疾人自身情況進行非遺的技能培訓,從根本上解決殘疾人就業(yè)自立問題,實現(xiàn)精準扶貧和技能扶貧。觀看培訓成果展后,龍月祥感嘆:“成果充分展示了殘疾學員刻苦堅韌、自強不息、積極向上的精神風貌,同時體現(xiàn)了傳承非遺技藝的工匠精神、倡導扶殘助殘的社會公益理念。”

　　轉自：貴州日報

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