杰尼斯事務(wù)所最成功的男子組合“嵐”今年遭遇日本媒體一波唱衰的聲浪襲擊,最開始的富士電視臺押寶相葉雅紀(jì)出馬靠《貴族偵探》挽救岌岌可危的招牌檔期“月九”沒能成功,接下來是錦戶亮出演日本電視臺推出的職場歌舞劇《我的丈夫工作無能》反響冷淡,年底櫻井翔出演日本電視臺學(xué)校題材電視劇《只是先出生的我》收視率也不怎么樣……
單純將主演人氣視為收視率保障,建立一種錯誤的因果鏈的話,的確能夠得出日本媒體相似的結(jié)論。不過這些電視劇就算換成當(dāng)下紅到發(fā)紫的年輕演員出演也不見得不會完蛋。
《貴族偵探》推理不嚴(yán)密,表演浮夸,照明欠費(fèi),畫面成渣;《我的丈夫工作無能》劇情缺乏起伏,沒有明顯的推進(jìn),論“治愈”又不能回應(yīng)大眾心理,突然插入歌舞的形式從頭到尾,非常容易產(chǎn)生審美疲勞;《只是先出生的我》試圖劍走偏鋒踏上另類勵志路線,凈講大實(shí)話,成年人看了覺得無聊,青少年看了覺得說教,不如眼不見為凈。
櫻井翔飾演的男主角鳴海涼介原本是?松商事的一名職工,勤快肯干,業(yè)務(wù)能力突出,即使被貶謫也能在不起眼的小地方創(chuàng)造突出的業(yè)績,原本以為憑借年度績效實(shí)現(xiàn)翻身回到總部,不想因?yàn)槠髦厮纳纤驹诼殘稣味窢幹性庥鍪Ю?,連累他跟著吃癟,被善于排擠的新任上司明升實(shí)降派到公司附屬產(chǎn)業(yè)京明館高中當(dāng)校長。
櫻井翔飾鳴海涼介
京明館高中歷任校長大多是從教職員工中提拔上來的,除了貸款,這所私立高中也能從?松商社拿到一定數(shù)量的補(bǔ)助,教育工作者們?nèi)狈?jīng)營意識,導(dǎo)致京明館高中連年財(cái)政赤字。
上司將男主角派到這里,下達(dá)扭虧為盈的任務(wù)額,可教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)收又不像單純的商業(yè)組織一樣可以直白地以“利”字當(dāng)先,潛在動機(jī)不過是想以學(xué)習(xí)經(jīng)營不善為由把男主角從公司徹底趕走。
為了保住工作,也為了體現(xiàn)一個(gè)商社職員的價(jià)值,擁有數(shù)學(xué)教師資格的男主角開始了以職員視角搞教育工作的荊棘之路。
日本校園題材電視劇大概是最具有日本特色的電視劇類型之一,青春期的學(xué)生問題當(dāng)然是重要的反映方面,但主要視角仍然放在教育者身上,《太陽與海的教室》、《女王的教室》、《麻辣老師》、《極道鮮師》、《龍櫻》等等影響力很大的日劇,以及收視率創(chuàng)下歷史最低紀(jì)錄但是口碑不錯的《對不起,青春》,教育者視角都占據(jù)了重要的位置。
如今的教育者也曾是當(dāng)年的受教育者,可以就教育機(jī)構(gòu)里出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行辨證的反思,多數(shù)校園熱血勵志青春電視劇中的教育者都有一套完整的價(jià)值觀、世界觀、人生觀,通過學(xué)生觸發(fā)事件,教育者以此為契機(jī)將自己的價(jià)值理念灌輸給學(xué)生,許多臺詞能夠在社會實(shí)踐發(fā)生時(shí)被拿來表態(tài),都在于這些“大道理”背后有一套價(jià)值理念,認(rèn)同者會吸收并用于現(xiàn)實(shí)事件的判斷。
不同于這些熱血勵志教師,鳴海涼介的價(jià)值理念完全建立在商業(yè)判斷之上,追求個(gè)人利益的最大化、爭取最優(yōu)的資源配置、講究對非連續(xù)性事件的高效處理,完全是成人世界才有的成人價(jià)值觀,對于處于迷茫期、人生充滿無限可能的高中生而言,這套價(jià)值理念一時(shí)半會兒用不上,聽起來現(xiàn)實(shí)到嚇人,希望通過電視劇逃避現(xiàn)實(shí)的觀眾也會覺得如此直白地對現(xiàn)實(shí)進(jìn)行描述扎心扎肺。
鳴海涼介的價(jià)值觀或許能夠幫助他成為一個(gè)非常優(yōu)秀的商人,但未必能夠幫助飾演者櫻井翔成就一個(gè)出色的、貼著教育者標(biāo)簽的人物。
且不說那些熱血勵志校園劇中成天呼喚夢想、希望、未來、成就、榮譽(yù)的教育者們,就連替銀行跑業(yè)務(wù)的半澤直樹掛在嘴邊的也是公平正義。
但鳴海涼介不講這些“大道理”,他只對學(xué)生們描述現(xiàn)實(shí):在日本現(xiàn)行的教育支援制度下,如果你家庭貧窮想要通過申請貸款讀完大學(xué),那么一畢業(yè)就要踏上十年甚至二十年的還貸之路,而且畢業(yè)之后如果經(jīng)濟(jì)局勢不樂觀,你可能不會找到薪水滿意的工作,甚至可能找不到工作,即便是找到了工作,還要面臨稅收加重的情況,為了找到更好的工作繼續(xù)深造的話又意味著一份助學(xué)貸款要還……
在同輩壓力(peerpressure)巨大的日本社會,如果你在高中時(shí)代因?yàn)椴缓先簜涫芾_的話,那么就一定要考大學(xué),因?yàn)樵诖髮W(xué)里沒有人關(guān)心你是不是獨(dú)來獨(dú)往,但自由意味著你將感受到孤獨(dú),得不到群體的支持你將面臨更大的困境……
鳴海涼介描述完這些冰冷的現(xiàn)實(shí)之后,還會告訴同學(xué)們,即便世界并不會因?yàn)榇蠹医裉斓呐ψ兊酶茫踔習(xí)兊酶愀?,大家也要努力拼搏、好好學(xué)習(xí),因?yàn)槲磥硎遣淮_定的,萬一變得好了呢,機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人啊——不出意外,學(xué)生完全不買這套說辭的賬,編劇強(qiáng)行安排學(xué)生買賬的舉措對觀眾完全沒有說服力。
跟買彩票的道理差不多,如果你想叫人支持一項(xiàng)小概率事件,就要提高這個(gè)事件的回報(bào)率,鳴海涼介商業(yè)理性教育法沒有向?qū)W生展示高回報(bào)率的未來愿景,為賦新詞強(qiáng)說愁的青春期早已遠(yuǎn)離童年無憂無慮“明天會更好”的天真時(shí)代,更容易看到現(xiàn)實(shí)中的不順和挫折,整個(gè)劇情縱然有熱血勵志的背景音樂烘托氛圍,但卻不能阻礙現(xiàn)實(shí)冷冷的冰雨在觀眾臉上胡亂地拍。
日本電視劇整體而言并沒有什么現(xiàn)實(shí)主義傾向,或許它如實(shí)地反映了一些現(xiàn)實(shí)社會中真實(shí)存在的問題,在處理手法上卻有著一致性的逃避現(xiàn)實(shí)的傾向,夸張,只要心意傳達(dá)到就好的自欺欺人比比皆是,指責(zé)這種傾向危險(xiǎn)性的聲音也不絕于耳。
然而,當(dāng)現(xiàn)實(shí)向的陳述通過偶像系演員傳達(dá)給觀眾時(shí),觀眾又接受不了,瞎說大實(shí)話讓《只是先出生的我》付出了慘重的代價(jià)。(戴桃疆)
轉(zhuǎn)自:澎湃新聞
版權(quán)及免責(zé)聲明:凡本網(wǎng)所屬版權(quán)作品,轉(zhuǎn)載時(shí)須獲得授權(quán)并注明來源“中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)”,違者本網(wǎng)將保留追究其相關(guān)法律責(zé)任的權(quán)力。凡轉(zhuǎn)載文章,不代表本網(wǎng)觀點(diǎn)和立場。版權(quán)事宜請聯(lián)系:010-65363056。
延伸閱讀