工匠精神需要社會(huì)激勵(lì)

　　李克強(qiáng)總理在不久前的一次國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上，談到培育工匠精神問(wèn)題時(shí)回憶起20年前他在歐洲一家企業(yè)參觀的經(jīng)歷：一位技術(shù)工人澆筑的鎂條粗細(xì)均勻，一絲縫隙都沒(méi)有?？偫砀袊@：“機(jī)器都沒(méi)他做得好！更重要的是，這家企業(yè)的總經(jīng)理告訴我，這位工人的收入和他本人的收入一樣多。這就是對(duì)工匠精神的最大激勵(lì)！”

　　弘揚(yáng)工匠精神，現(xiàn)在已經(jīng)在中國(guó)上下達(dá)成共識(shí)。今年兩會(huì)期間，“工匠精神”首次寫(xiě)入政府工作報(bào)告。而不久前召開(kāi)的第二屆中國(guó)質(zhì)量獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)大會(huì)，則把質(zhì)量與工匠精神聯(lián)系起來(lái)。人們都在呼喚工匠精神，但到底怎樣才能產(chǎn)生工匠精神呢？李克強(qiáng)總理提到的“激勵(lì)”，就是培養(yǎng)工匠精神的重要途徑之一。

　　事實(shí)上，日本、德國(guó)等制造業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家之所以有著很好的工匠精神傳承，跟他們深厚的敬重技藝及敬重工匠的社會(huì)文化密切相關(guān)。這種敬重，就是可以產(chǎn)生持久動(dòng)力的激勵(lì)力量。而工匠精神中所體現(xiàn)出來(lái)的敬業(yè)精神，很大程度是由社會(huì)對(duì)工匠職業(yè)的敬重而轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)的。

　　日語(yǔ)中有一個(gè)詞匯專(zhuān)門(mén)用來(lái)形容“匠人”（或稱(chēng)“職人”）——“一生懸命”，即把一生都貢獻(xiàn)在所從事的職事上，是其敬業(yè)精神的寫(xiě)照。日本社會(huì)對(duì)匠人非常尊重，其社會(huì)地位相當(dāng)高，甚至超過(guò)那些出類(lèi)拔萃的文學(xué)藝術(shù)人才。這種社會(huì)氛圍促成了日本文化中至今仍十分濃重的“重職主義”特色。豐田的精益生產(chǎn)理念，即脫胎于這種社會(huì)文化之中。

　　傳統(tǒng)上，“師傅”在德國(guó)一直擁有較高的社會(huì)地位，絕對(duì)沒(méi)有“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的歷史羈絆。各行各業(yè)平等互尊的觀念深入人心，社會(huì)上沒(méi)有瞧不起“藍(lán)領(lǐng)”技工的風(fēng)氣。當(dāng)今，德國(guó)普通公務(wù)員的收入可能比不上管道工，高級(jí)技工的待遇可能會(huì)超過(guò)大學(xué)教授。

　　在中國(guó)，優(yōu)秀工匠也不少，在他們身上也能看到“一生懸命”式的敬業(yè)精神，并藉此創(chuàng)造了輝煌的手工藝文化史，但由于長(zhǎng)期處于為皇家和官府低回報(bào)服務(wù)的打工狀態(tài)（情形與當(dāng)下的技術(shù)工人生存狀況十分相似），加之社會(huì)地位低下，生存環(huán)境惡劣，活著尚成問(wèn)題，手藝和職業(yè)精神傳承常難以為繼，更別提發(fā)揚(yáng)光大了?，F(xiàn)在大多數(shù)年輕人或者他們的父母，不愿意選擇技工職業(yè)，也多出于這方面的考慮。一言以蔽之，社會(huì)沒(méi)有形成一種對(duì)工匠的激勵(lì)文化和機(jī)制。

　　近日有一篇叫做《發(fā)達(dá)國(guó)家都注重的工匠精神，中國(guó)人為什么說(shuō)NO》的網(wǎng)文，很有影響，其中指出，目前在中國(guó)，工匠精神不能像日德那樣為工人帶來(lái)最切實(shí)的利益，帶來(lái)社會(huì)的尊重，所以，工匠精神推廣不開(kāi)。作者認(rèn)為，如果要培育工匠精神，只要告訴社會(huì)，一位工作了30年的老工匠的收入超過(guò)他的年輕管理者10倍、20倍，那么工匠精神自然就會(huì)流行。除此之外，還要改變社會(huì)上普遍存在的基于“勞心者治人，勞力者治于人”思想形成的體力勞動(dòng)（許多人也把技術(shù)性勞動(dòng)劃歸體力勞動(dòng)）低下的偏執(zhí)看法。事實(shí)上，工匠精神恰恰就是集中在“技術(shù)勞動(dòng)”領(lǐng)域，既然整個(gè)“技術(shù)勞動(dòng)”都被認(rèn)為是“沒(méi)大出息”，那么工匠精神想要滋養(yǎng)的土壤，幾乎是干涸的。

　　工匠精神是激勵(lì)出來(lái)的，需要物質(zhì)和精神的雙重激勵(lì)。當(dāng)然，這種激勵(lì)不能是一時(shí)一事，而應(yīng)該形成一種社會(huì)化的且具有可持續(xù)性的激勵(lì)制度。這種制度既包括保障工匠工資待遇的法律法規(guī)建設(shè)，也包括提高技術(shù)工人職業(yè)技能的教育培訓(xùn)體系建設(shè)。只有注重技術(shù)人才培養(yǎng)，暢通其職業(yè)發(fā)展通道，提高其收入水平，改善其工作環(huán)境，讓工匠精神在他們身上體現(xiàn)出價(jià)值來(lái)，“中國(guó)制造”才能從根本上完成精神蛻變，成為世界經(jīng)濟(jì)舞臺(tái)上真正具有影響力的重要角色。

　　轉(zhuǎn)自：中國(guó)質(zhì)量報(bào)

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