河南省22條措施發(fā)力中小學科學教育 將科學教育納入課后服務必備項目

　　1月4日，記者獲悉，河南省教育廳等十六部門近日印發(fā)《關于加強新時代中小學科學教育工作的實施意見》（以下簡稱《實施意見》）的通知，共22條舉措，旨在切實在教育“雙減”中做好科學教育加法。

　　《實施意見》明確，通過3至5年努力，加強新時代科學教育工作的各項措施全面落地，全省中小學科學教育體系更加完善，大中小學及家校社協(xié)同育人機制進一步健全，科學教育資源不斷豐富，社會各方資源有機整合，實踐活動豐富多彩，科學教育教師規(guī)模持續(xù)擴大、素質(zhì)和能力明顯增強，中小學生科學素質(zhì)明顯提升，科學教育質(zhì)量顯著提高，為河南創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展提供人才支撐。

　　發(fā)力科學教育，學校是主陣地?！秾嵤┮庖姟诽岬?，探索項目式、跨學科學習，促進學科有機融合，落實跨學科主題學習原則上應不少于10%的教學要求。

　　在課后服務方面，將科學教育作為課后服務必備項目，充分利用課后服務時間，開展科學閱讀、科學知識競賽、科普講座、科學實驗、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動、觀測研究等項目，充實課后服務內(nèi)容，拓展科學學習場域，不斷提升課后服務吸引力。可根據(jù)實際需要通過政府購買服務等方式，適當引進合規(guī)的科技類非學科培訓課程，豐富學校課后服務項目。將科普類課后服務活動開展情況納入義務教育學校辦學質(zhì)量評價主要內(nèi)容。

　　在實踐活動方面，學校要由校領導或聘任專家學者擔任科學副校長，原則上每所學校至少設立1名科技輔導員、結(jié)對1所具有科普功能的機構（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。

　　在教育評價方面，可以將科學教育納入義務教育質(zhì)量評價重要內(nèi)容。強化評價的素質(zhì)導向，以評價改革引領人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，注重對學生的學習興趣、科學態(tài)度、科學精神進行評價。

　　在院校對接上，《實施意見》提出，要鼓勵和支持高校、科研院所主動對接中小學校，適當開放實驗室等科技資源，讓學生走進實驗室，用好實踐資源；推動高校和科研院所協(xié)同組織科學夏（冬）令營，豐富中小學科學實踐活動，引領科學教育發(fā)展。（馮軍福）

　　轉(zhuǎn)自：河南日報

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