作為中小學全面落實“雙減”政策的首個學期，國家對即將到來的秋季新學期進行了全面部署。記者30日從教育部新聞發(fā)布會現(xiàn)場獲悉，教育部將聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，積極推進基礎教育高質(zhì)量發(fā)展，充分激發(fā)廣大教師教書育人積極性創(chuàng)造性，以深、細、嚴、實的作風，下大力氣做強做優(yōu)校內(nèi)教育，健全學校教育質(zhì)量服務體系，切實做到教師應教盡教、學生學足學好。
減輕義務教育學生過重作業(yè)負擔，是“雙減”主要任務之一。記者獲悉，教育部根據(jù)中央部署，已就加強作業(yè)管理工作提出明確要求，各地各校務必高度重視，從把握功能、嚴控總量、提高質(zhì)量、強化管理等方面抓好落實，堅決把過重作業(yè)負擔壓減下來。
“要強化學校作業(yè)管理主體責任，落實校長負責制。教育行政部門對義務教育學校要逐一檢查，重點檢查學校是否制訂了完善的作業(yè)管理辦法，是否建立了作業(yè)總量調(diào)控和質(zhì)量定期評價制度，是否做到了絕大多數(shù)學生能夠在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，是否建立了對學習有困難學生的幫扶、答疑、指導的制度等?！睂Υ?，教育部基礎教育司司長呂玉剛表示。據(jù)他透露，教育部已將上述要求列入了教育督導重要內(nèi)容和“雙減”重點工作監(jiān)測臺賬，并通過國家中小學網(wǎng)絡云平臺公開進行問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果作為評判各地各校作業(yè)管理工作成效的重要參考依據(jù)。
課堂是學校教育教學工作的主陣地。教育部要求，學校要把提高課堂教學質(zhì)量作為核心任務。教育部門要指導學校健全教學管理規(guī)程，科學制訂教學計劃，確保開足開齊開好國家規(guī)定課程，鼓勵支持教師優(yōu)化教學方式，切實提高學生課堂學習效率。
“各地各校要認真落實教育部《關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》，全面落實入學準備和入學適應指導要點，幼兒園要幫助做好入學準備，小學一年級要嚴格按照課程標準‘零起點’教學，積極探索實施入學適應期過渡性活動課程?！眳斡駝傊赋?。
此外，記者了解到，各地各校還將深入實施新課程新教材，積極引導師生用好國家中小學網(wǎng)絡云平臺和中國教育電視臺“空中課堂”提供的精品課程資源，廣泛開展教師教學基本功和教學展示交流活動，精心做好教育部部署的“基礎教育精品課”遴選推薦工作，激勵廣大教師深入研究課程教材，勇于投身教學改革，融合信息技術(shù)，創(chuàng)新教學方式，準確把握學情，注重因材施教，不斷提高課堂教學質(zhì)量。
推進課后服務是支撐實現(xiàn)“雙減”工作目標的重要舉措，是彰顯學校辦學特色、促進學生全面發(fā)展的重要途徑。學校課后服務要體現(xiàn)辦學特色，充分挖掘教師潛力，既要為學習有困難的學生答疑輔導、指導完成作業(yè)，又要開展豐富多彩的文藝、體育、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動，拓展學生學習空間，努力滿足學生不同學習需求，切實增強課后服務的吸引力和有效性。學校要加強對家長和學生的宣傳引導，促進學生更好地自愿選擇回歸校園參加課后服務。
為此，教育部明確，要關心愛護教師，可統(tǒng)籌安排教師實行“彈性上下班”，對參加課后服務的教師給予相應的補助。課后服務也可以聘任退休教師、具有資質(zhì)的社會專業(yè)人士或志愿者參與，并充分利用好少年宮、青少年活動中心等社會資源。
除了上述舉措外，教育部還提出要有效降低學生考試壓力、嚴明教育教學工作紀律、加強家校溝通與宣傳引導等。明確小學一二年級不進行紙筆考試，其他年級由學校每學期組織一次期末考試;初中年級從不同學科實際出發(fā)，可適當安排一次期中考試。要合理控制考試難度，嚴禁超課標超教學進度命題。要合理運用考試結(jié)果，學校期中期末考試實行等級評價。不得違規(guī)組織考試，考試結(jié)果不排名、不公布并以適當方式告知家長和學生，不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”等。（記者 鐘源）
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