一項(xiàng)面向近2000名經(jīng)歷過畢業(yè)季的受訪者的調(diào)查顯示，42.8%的受訪者為慶祝畢業(yè)大約花費(fèi)3000元以上，30.9%的受訪者覺得畢業(yè)季花費(fèi)給自己造成較重負(fù)擔(dān)。
聚餐、送禮物、拍藝術(shù)照和畢業(yè)旅行，是大學(xué)生中流行的慶祝畢業(yè)方式。畢業(yè)，不僅意味著一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，還意味著人生階段的轉(zhuǎn)折。對(duì)于就此踏入社會(huì)的畢業(yè)生而言，慶祝畢業(yè)是對(duì)青春的銘記，帶有極強(qiáng)個(gè)人儀式感。
慶祝畢業(yè)有深厚的文化基礎(chǔ)。在科舉時(shí)代，舉人通過州府舉行的解試后，由州府長(zhǎng)吏為其舉辦的“鄉(xiāng)飲酒禮”“鹿鳴宴”“鷹揚(yáng)宴”，可以視為古老的慶祝畢業(yè)方式。當(dāng)代大學(xué)生選擇自己喜歡的方式慶祝畢業(yè)，其實(shí)也無(wú)可厚非。問題在于，如果慶祝畢業(yè)帶來了過多的花銷，而這筆花銷又并非個(gè)人所能承受，進(jìn)而依賴于家庭的支持，就削弱了個(gè)人紀(jì)念的儀式意義。當(dāng)慶祝變成了享樂，畢業(yè)無(wú)非只是個(gè)由頭而已。
在不同文化語(yǔ)境中，畢業(yè)都被視為一件大事。在西方，畢業(yè)生慶祝畢業(yè)甚至更為隆重和漫長(zhǎng)，將畢業(yè)跟“間隔年”（指畢業(yè)后的一年間隙期）等生活方式聯(lián)系在一起。顯然，這種“慶祝”的目的不在于慶祝本身，而在于認(rèn)知與融入社會(huì)的意識(shí)覺醒。
現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的大學(xué)生也喜歡畢業(yè)旅行，甚至也出現(xiàn)了“間隔年”的現(xiàn)象。有所區(qū)別的是，不少大學(xué)生的畢業(yè)旅行并未獨(dú)立，而依賴于家庭的支持。經(jīng)濟(jì)背景較好的家庭，可以容忍子女畢業(yè)時(shí)的隆重慶祝，甚至一整年的旅行與“晃蕩”。而家庭經(jīng)濟(jì)背景一般的畢業(yè)生，慶祝畢業(yè)的方式更務(wù)實(shí)，也更快地轉(zhuǎn)換心態(tài)，融入社會(huì)和工作之中。
一味埋怨大學(xué)生缺乏獨(dú)立意識(shí)，恐怕也不公允。僅僅就教育環(huán)境來說，我們?yōu)槟贻p人提供的教育就是“保姆式”的。在上大學(xué)之前，一切服從于升學(xué)考試，家長(zhǎng)為子女提供完善的后勤服務(wù)。學(xué)生不需要操心學(xué)習(xí)之外的跟成長(zhǎng)有關(guān)的事務(wù)。一些家長(zhǎng)把這種習(xí)慣延續(xù)到了上大學(xué)之后，只關(guān)心子女能不能找到理想工作，到好大學(xué)深造。大學(xué)生并沒有獲得太多獨(dú)立發(fā)展的空間。
慶祝畢業(yè)花了多少錢，其實(shí)金額倒在其次，問題關(guān)鍵在于這筆錢從何而來，大學(xué)生又能否為這項(xiàng)經(jīng)濟(jì)決策獨(dú)立承擔(dān)起責(zé)任。如果答案為否，就算慶祝畢業(yè)的花費(fèi)相對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)條件來說微不足道，其意義與價(jià)值依然要打個(gè)折扣。獨(dú)立成人，未來要面對(duì)的風(fēng)雨和挑戰(zhàn)還有很多。畢業(yè)雖然是一小步，但這一小步體現(xiàn)的是人生的一大步。為了讓畢業(yè)更有收獲感，也讓畢業(yè)這場(chǎng)儀式更有意義，慶祝畢業(yè)，不妨拿出更獨(dú)立的姿態(tài)。（王鐘的）
轉(zhuǎn)自：光明日?qǐng)?bào)
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