自2013年以來，國內(nèi)關(guān)于研學(xué)旅行的政策發(fā)布日漸密集。多個政策出臺提供了行業(yè)發(fā)展利好，而行業(yè)也正迎接不斷擴充的市場。機構(gòu)預(yù)測，到2019年至2020年，國內(nèi)參與綜合實踐、親子游等中小學(xué)生活動市場每年將高達3億人次。市場潛力巨大，但行業(yè)痛點也較為明顯，行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計、安全問題等諸多行業(yè)痛點和難題已日漸凸顯，如何解決將成為研學(xué)旅行行業(yè)能否成就千億市場的關(guān)鍵所在。
政策利好
從教育研究先行展開，到旅游市場最先導(dǎo)入，再到市場倒逼政策供給，這是國內(nèi)研學(xué)旅行相關(guān)政策的發(fā)展軌跡。2013年2月，國務(wù)院印發(fā)《國民休閑綱要（2013-2020年）》要求逐步推行研學(xué)旅行，之后進入政策發(fā)布較密集期。據(jù)記者不完全統(tǒng)計，2013年2月至2018年3月，國務(wù)院以及教育部、原國家旅游局等部委印發(fā)關(guān)于研學(xué)旅行的文件達11個。其中，2016年12月，教育部、發(fā)改委、原國家旅游局等11部門聯(lián)合發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》，指出研學(xué)旅行要納入中小學(xué)教育教學(xué)計劃；2017年10月，教育部印發(fā)《中小學(xué)德育工作指南》要求組織研學(xué)旅行，把研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃；2018年3月，《教育部2018年工作要點》明確推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見。
國家層面政策在推進，不少省市也有跟進。近期，廣東教育廳發(fā)布《關(guān)于推進中小學(xué)生研學(xué)旅行的實施意見》（簡稱《意見》）提出要將研學(xué)旅行納入學(xué)校教育教學(xué)計劃，確保每位中小學(xué)生在每個學(xué)段參加有效的研學(xué)旅行，并打造一批研學(xué)旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學(xué)旅行網(wǎng)絡(luò)。為保障政策落地實施，《意見》還提出建立研學(xué)旅行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、經(jīng)費籌措、安全出行和科學(xué)評價機制。包括由省教育廳牽頭，發(fā)改、公安、財政、住建、交通、文化、食品藥品監(jiān)管、旅游、保監(jiān)和團委等相關(guān)部門參與，以及探索建立政府、學(xué)校、社會、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費籌措機制等。
對廣東發(fā)布的上述政策， 東方陽光教育連鎖機構(gòu)CEO付德全認為，這一政策對整個廣東地區(qū)的研學(xué)旅行發(fā)展起到指導(dǎo)作用，讓當(dāng)?shù)匮袑W(xué)旅行企業(yè)有了工作方向、理論依據(jù)和操作指引。除了廣東，江蘇省早前也有所動作。江蘇省此前發(fā)布的“十三五”旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃提出重點打造九類專項旅游產(chǎn)品，其中研學(xué)旅游被列為重要品類之一，并規(guī)劃在全省范圍內(nèi)新辟十條以上“研學(xué)旅游專線”，推出一批具有江蘇特色的科普教育、歷史文化等主題研學(xué)旅行基地。
不過，在付德全看來，目前研學(xué)旅行的相關(guān)政策依然還嚴(yán)重不足，比如企業(yè)的準(zhǔn)入門檻、從教人員的資質(zhì)審核以及學(xué)生的優(yōu)惠政策等。他建議，政府應(yīng)該大力支持學(xué)校以購買服務(wù)的方式來開展研學(xué)旅行活動，在資金方面比如地方財政允許給予一定支持、在校學(xué)生經(jīng)費中劃撥一部分專款專用；另對于市場環(huán)境政府能否給予鼓勵，比如在主流媒體給予相關(guān)報道等。
千億市場
中國旅游研究院在2017年曾聯(lián)合發(fā)布《中國研學(xué)旅行發(fā)展報告》，提出未來3年至5年，研學(xué)旅行的學(xué)校滲透率將迅速提升，研學(xué)旅行市場總體規(guī)模將超千億元，成為旅游業(yè)市場新藍海。
付德全認為，千億元的市場規(guī)模要達到比較困難，因為研學(xué)旅行企業(yè)本身不是單純創(chuàng)造經(jīng)濟效益為目的組織，帶有半公益性，所以想創(chuàng)造千億產(chǎn)值難度極大，“但也不排除抱團取暖，擁抱資本，那就需要行業(yè)內(nèi)部的有識之士共同努力，精誠合作。”他同時認為研學(xué)旅行的體量正在慢慢增大，利好因素有很多，比如二孩政策的放開，人口紅利是行業(yè)的基礎(chǔ)；80、90家長對研學(xué)旅行的全新認識和支持；國家政策和資金的扶植以及資本的涌入等。
執(zhí)惠探索文旅大消費研究院預(yù)測，到2020年，國內(nèi)參與綜合實踐、親子游、國內(nèi)研學(xué)、學(xué)生賽事、出國游學(xué)的中小學(xué)生規(guī)模將分別達到18436萬人、8134萬人、5697萬人、459萬人、367萬人，每年高達3億人次的中小學(xué)生活動市場潛力巨大。據(jù)測算，2019到2022年中國3歲至16歲的兒童、青少年將超過2.3億人口，2022年達到峰值，為2.34億，龐大的用戶群體支撐著我國研學(xué)旅行和營地教育未來巨大的成長空間。
另一個市場利好因素是與營地教育的互促發(fā)展。付德全認為，從目前來看，研學(xué)旅行大多為2B行為，由政府主導(dǎo)，學(xué)校主辦，以購買服務(wù)的方式由企業(yè)承辦；而營地教育大多是2C的模式，利用節(jié)假日與寒暑假組織，兩者將來會有很大的融合，營地教育為研學(xué)旅行提供了落腳點與相關(guān)課程，營地教育是研學(xué)旅行中的一個部分，研學(xué)旅行為營地教育提供了出行的理由。
以江蘇常熟市為例，其是國內(nèi)研學(xué)旅行發(fā)展較為突出地區(qū)。常熟市旅游局局長唐曉表示，為進一步發(fā)展研學(xué)旅行與營地教育，常熟正積極與國內(nèi)研學(xué)旅行、營地教育機構(gòu)對接，希望借助市場化手段開發(fā)優(yōu)質(zhì)的研學(xué)系列課程體系，通過聯(lián)合景區(qū)點、旅行社、院校、文博場館等，優(yōu)化整合文旅資源，合力完善研學(xué)游線上平臺，讓精品課程上線，讓常熟研學(xué)游不僅輻射本市17萬中小學(xué)生，還能吸引周邊城市的學(xué)生參與，豐富“江南福地，常來常熟”全域旅游形象。
行業(yè)痛點待解
整體來看，國內(nèi)研學(xué)旅行還處于發(fā)展的初級階段，在行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程設(shè)計和安全問題等方面的行業(yè)痛點已日漸顯現(xiàn)，“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”，安全難以保障是業(yè)內(nèi)常提及的問題。
付德全透露，現(xiàn)在存在從業(yè)門檻低的現(xiàn)象，如在工商局注冊經(jīng)營范圍內(nèi)有策劃組織學(xué)生校外實踐活動的企業(yè)在深圳一般都可以與學(xué)校合作開展活動，不過政府部門已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個問題，深圳市有部分區(qū)開始由教育主管部門對從事本區(qū)研學(xué)旅行活動的企業(yè)進行資質(zhì)審核。
在中國教育學(xué)會少年兒童校外教育分會副理事長王振民看來，制約行業(yè)發(fā)展的一大困境是課程設(shè)計，課程要素的缺失，淺表層的體驗，難以達到綜合實踐活動課程和研學(xué)與營地教育作為實踐性學(xué)習(xí)方式的意義。
他說，研學(xué)旅行和營地教育都是教育部推行的綜合實踐活動當(dāng)中的一種形式，而優(yōu)質(zhì)課程是綜合實踐活動和研學(xué)以及營地教育的核心，沒有優(yōu)質(zhì)課程就很難和現(xiàn)在的教育進行對接，而目前的研學(xué)課程還是一種碎片化和松散型的狀態(tài)。
付德全也表示，研學(xué)旅行課程設(shè)計存在主題內(nèi)容單一現(xiàn)象，有部分后加入企業(yè)才剛剛起步，以經(jīng)營賺錢為目的實難達到教育效果。他建議，一是希望教育主管部門多做課程指引，二是相關(guān)企業(yè)能在課程設(shè)計方面加大投入力度，多做積累，讓學(xué)生的研學(xué)主題和教育意義更加廣泛，三是專家學(xué)者能多做指導(dǎo)。他表示，安全方面是本行業(yè)的最大痛點，是教育主管部門和學(xué)校不敢開展活動的“心病”，希望在保障安全方面相關(guān)部門能將安全工作進行分類，分為責(zé)任事故和意外事故，要規(guī)范活動操作流程，杜絕責(zé)任事故發(fā)生，減少或避免意外事故發(fā)生。
已有地方意識到這些問題并加以解決。近期武漢在國內(nèi)首發(fā)中小學(xué)生研學(xué)旅行系列標(biāo)準(zhǔn)，包括《服務(wù)機構(gòu)評定與服務(wù)規(guī)范》《研學(xué)基地評定與服務(wù)規(guī)范》和《研學(xué)導(dǎo)師評定與服務(wù)規(guī)范》3個考評標(biāo)準(zhǔn)，對研學(xué)旅行做了詳細規(guī)定。武漢希望通過這些標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范武漢全市中小學(xué)的研學(xué)旅行市場，指導(dǎo)研學(xué)旅行服務(wù)機構(gòu)和基地加強課程建設(shè)，使中小學(xué)生能安全、系統(tǒng)、科學(xué)、趣味地進行研學(xué)旅行實踐。
王振民認為，研學(xué)旅行和營地教育還剛剛起步，是一個新課題，大家有很多認識，但推進起來有很多困難，特別是和教育對接不上，或者對接有困難，一個原因是缺少平臺搭建?，F(xiàn)在特別需要加強行業(yè)指導(dǎo)，包括政策研讀、提升認識和轉(zhuǎn)變觀念，“其實我們現(xiàn)在的很多教育理念，包括對教育，對研學(xué)旅行的認識，還停留在傳統(tǒng)思維的基礎(chǔ)上，與現(xiàn)代教育沒法對接上。”（記者 張利民）
轉(zhuǎn)自：經(jīng)濟參考報
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