蓬勃發(fā)展的營地教育機構(gòu)——以堅果部落為例

　　“營地活動真的不錯，以前沒了解過，但是參加了幾次之后，以后還要給孩子報名，長期報名。孩子參加了幾次，明顯能感覺到孩子變了，膽子大了，交往能力強了，更知道和別人怎么相處了。”在談到營地課程的時候，一位孩子參加過堅果《農(nóng)夫山泉水資源地保護》營地的課程的家長這樣評價道。

　　“我們想著放假期間該讓孩子放松一下心情，我們也想好好陪陪孩子。當(dāng)時就在網(wǎng)上搜、周邊親戚朋友問，最后選擇了營地活動，效果有點超乎想象--在這個過程中孩子學(xué)到了東西，我們的親子關(guān)系也變了很多，對孩子和自己都有很多新發(fā)現(xiàn)”，這是和孩子參加堅果部落《云南冬令遠征營》的王姓家長的話。

　　如上邊兩位家長這樣的例子還有很多，在體驗過營地教育這種新鮮的學(xué)習(xí)方式后，成為了營地學(xué)習(xí)方式的擁躉。
 

　　相對于學(xué)校教育和家庭教育，營地教育將旅游、學(xué)習(xí)、親子互動和生活體驗整合在一起，幫助提升學(xué)生培養(yǎng)多方面的興趣、提升創(chuàng)新能力和責(zé)任感、養(yǎng)成良好習(xí)慣。這樣的方式可能將是中國學(xué)生素質(zhì)教育的重要形式。
 

　　在營地研學(xué)領(lǐng)域，杭州的堅果部落發(fā)力較早，也有一定知名度。本次我們拿堅果部落公司做案例，讓大家深入了解一下營地教育、營地教育課程和營地教育的師資。

　　營地教育有哪些產(chǎn)品?
 

　　作為一家營地研學(xué)的專業(yè)機構(gòu)，堅果部落參照中國教育部要求和國外先進研究機構(gòu)的成果，以培養(yǎng)“富于人文底蘊，善于自主學(xué)習(xí)，樂于社會參與”的人為目標(biāo)。針對不同年齡段段的學(xué)員，采用體驗式學(xué)習(xí)、項目制學(xué)習(xí)和服務(wù)式學(xué)習(xí)的方法，把課程設(shè)計為六大類：親子戶外、自然教育、城市探索、綜合實踐、荒野生存、研學(xué)旅行，滿足孩子全方面的提升需求。
 

　　我們發(fā)現(xiàn)堅果部落的課程分為放學(xué)后的小時課，周末半日和一日營，假日營三種。而按照參與者的性質(zhì)，堅果部落的課程還分為親子營和獨立營。本文提到的第二位家長就是多次參與親子營的用戶。

 

 

　　暑假孩子學(xué)習(xí)的新選擇：
 

　　暑期馬上到來，我們了解到，采用國外營地研學(xué)的教學(xué)方法，為孩子創(chuàng)造獨立生活，群體互動的場景，幫助孩子養(yǎng)成自主，規(guī)律的生活習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力、提升責(zé)任感，開闊視野和格局的冬夏令營系列課程“中國必達計劃”寧夏遠征營、新疆遠征營、長白山遠征營、戈壁領(lǐng)導(dǎo)力遠征營、云南元陽遠征營五站，深受家長和孩子的歡迎。

　　營地教育的師資：
 

　　堅果部落的教研團隊，50%以上有名?；蜓芯可陨蠈W(xué)歷，50%以做過中小學(xué)教師，全部接受過營地、戶外等方面的專業(yè)培訓(xùn)。這樣的團隊構(gòu)成，專業(yè)性強，教研能力突出。這其中有知名成人體驗式培訓(xùn)專家;名校畢業(yè)，杭州知名中學(xué)的教研組主任，有曾經(jīng)的“高學(xué)歷的男幼兒園老師”--國際蒙臺梭利教育協(xié)會的認證師資。
 

　　“我們的教研目標(biāo)工作是這樣的，首先自己要覺得產(chǎn)品好玩，有意思，能把堅強果敢、樂觀自信傳遞給孩子，達到創(chuàng)造性、娛樂強、教育意義三者統(tǒng)一”，堅果部落的研發(fā)總監(jiān)石頭這樣說。他曾經(jīng)是成人拓展訓(xùn)練的專家，是很多知名企業(yè)和企業(yè)家拓展課程的帶領(lǐng)者。
 

　　“我們的老師要有責(zé)任心，能保證參與者安全的意識和能力，這是第一位的，最終目標(biāo)是要孩子達到生理、社交能力以及心靈方面的成長”，堅果部落的知性漂亮，又麻利干練的教師蔡瓊瓊這么說，她經(jīng)名校畢業(yè)，曾經(jīng)在“美麗中國”項目在云南支教2年，加入堅果部落研發(fā)部強，她曾擔(dān)任上海私立小學(xué)班主任的老師3年多。

　　通過對堅果部落的了解，我們發(fā)現(xiàn)營地教育是一種在戶外進行，以團隊生活為形式，目標(biāo)是創(chuàng)造性、娛樂性和教育意義協(xié)同的持續(xù)體驗，營地教育通過領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)以及自然環(huán)境的熏陶幫助學(xué)員成長。
 

　　堅果部落作為營地研學(xué)教育的領(lǐng)先機構(gòu)，希望和其他機構(gòu)一起，為行業(yè)樹立標(biāo)桿，推動國內(nèi)營地教育的健康發(fā)展。
 

　　轉(zhuǎn)自：中國財經(jīng)新聞網(wǎng)

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