《銀河補習班》離優(yōu)秀還很遠 對教育反思陳詞濫調


來源:中國產業(yè)經濟信息網   時間:2019-07-20







  《銀河補習班》劇照。

  頂著2019年暑期檔國產片頭號種子的光環(huán)上映,鄧超、俞白眉執(zhí)導的《銀河補習班》終于在本周四揭開廬山真面目,不過觀眾的反映卻有喜有憂。喜的是,二人這次創(chuàng)作態(tài)度誠懇,將主題聚焦父愛與教育,有一定新意;憂的是,影片拼命煽情卻無視劇情和人物的合理性,所謂批判教育制度的主題也不過是一碗涼雞湯。

  進步

  與前兩部作品比脫胎換骨


  原來,鄧超和俞白眉也可以正經拍電影,不去搞那些惡俗喜劇,這是不少觀眾看過《銀河補習班》后的第一印象。

  二人合作的前兩部作品《分手大師》《惡棍天使》充斥著無底線尷尬喜劇橋段,曾是很多觀眾心中噩夢一般的存在。在《銀河補習班》里,二人終于收斂了起來,通過一對父子近三十年的時光去探討教育,致敬父愛。

  題材和主題上的開拓與創(chuàng)新,被認為是該片最大的亮點。“批判教育體制弊端的國產電視劇不少,但電影就很少了,就這一點而言這部電影是很難得的,影片借教導主任閻主任的形象,指出了教育方面的很多弊端。另外片中的父子親情也比較感人,跟之前《長江7號》有點像,鄧超飾演的父親很接近周星馳飾演的父親。”影評人韓浩月說。

  “這次可以說是脫胎換骨。”影評人曾念群直言,《分手大師》《惡棍天使》都被觀眾公稱為大爛片,還曾入圍“金掃帚”獎,但《銀河補習班》終于過了及格線。“2014年、2015年是中國電影行業(yè)比較混亂的時期,電影創(chuàng)作比較迷失,很多人強行跨界當導演,一首歌也能改成電影,鄧超、俞白眉的前兩部作品就是代表。但他們這次吸取了之前的失敗教訓,有反思,有沉淀。”在曾念群看來,二人前兩部作品是為了討好觀眾,《銀河補習班》則主題先行,通過父子情去探討教育,讓作品有了主心骨,“不容易走得歪瓜裂棗”。

  因為《八佰》《少年的你》《小小的愿望》《刀背藏身》等片先后撤檔,《銀河補習班》成為今年暑期檔最受期待的影片之一,甚至被賦予扛票房的重任。頂著萬眾矚目的光環(huán)上映,影片開局的票房成績還算亮眼。截至19日18時,根據貓眼數據,該片總票房已達2億元,排片占比達到35%,遠超出第二名《獅子王》19.8%的排片量。根據貓眼預測,該片最終票房或將突破13億元。

  主題

  對教育的反思陳詞濫調


  然而,創(chuàng)作態(tài)度誠懇,不意味著成品質量高。《銀河補習班》目前的豆瓣評分已跌至6.2分,大部分用戶認為,該片剛過及格線,離優(yōu)秀還差得遠。

  “影片對應試教育的批判,很像已經脫離校園多年的人的刻板印象。”大學生觀眾李俊霆猜測,該片編劇恐怕沒有親身去現(xiàn)在的中學待一段時間,不知道現(xiàn)在學生的狀態(tài)是什么樣的。“片中發(fā)生的事情我在高中從來沒有遇到過,應試教育和學生個性并不是完全二元對立的。而且閻主任只是個教導主任,但在片中整個學校仿佛都由他統(tǒng)治,他能管一切事情,這在現(xiàn)實中是不可能的。”他認為《銀河補習班》將主題對準教育這一社會痛點值得鼓勵,但主創(chuàng)需要更深入地去觀察和體驗生活。

  影評人凌睿認為,該片對應試教育制度的批判不夠深入,太浮于表面,“講的全是大家早就知道的道理,什么素質教育、不要放棄差生、不要用分數衡量一個學生、課本上學不到的知識……全是陳詞濫調。”片中,兒子馬飛在父親馬皓文的帶領下遲到、曠課、不按時交作業(yè),最后居然還能完成“學渣的逆襲”,讓人匪夷所思;結尾馬飛為了去太空執(zhí)行任務甚至讓父親放棄申訴自己長達三十年的冤情,更是讓人寒心。

  劇情

  網友開啟“大家來找茬”


  除了主題上的幼稚和混亂,網友吐槽的另一點在于,影片為了煽情放棄了人物形象塑造和劇情合理性。

  “影片的情緒點設計太多、太頻繁了,頻繁到可能還沒從上一個淚點走出來,下一個又接踵而至,那種感覺就像在對著觀眾說‘哭!你怎么還不哭!快哭啊!’”影評人“二十二島主”指出,《銀河補習班》在劇作上犯了生硬、刻意和堆砌的通病。片中除了小高老師等少數角色之外,幾乎全天下的人都在與這父子倆為敵:馬飛媽媽和有錢的叔叔跑了,教導主任像太監(jiān)一樣陰陽怪氣,馬皓文最信任的下屬背叛了自己,鄰居們沖到家里破口大罵……就連走在大街上,也會被沒文化的人羞辱,而在河邊玩一會,竟也會被小混混毆打,還有被車撞、遇上洪水等夸張情節(jié)。“這已經不是教育和父愛的事了,這是‘馬氏父子的悲情人生’,可以想象編劇是懷著怎樣的‘惡意’來構筑父子倆所處的大環(huán)境。”

  有網友甚至專門在豆瓣創(chuàng)建了一個給這部影片挑漏洞話題,網友們紛紛開啟“大家來找茬”模式。比如開場馬皓文設計的大橋塌了,他便毫無緣由地扛下所有罪責;馬皓文的收入成謎,一會兒窘迫到需要去賣血、去工地干苦力,一會又可以大手筆給兒子買電腦,出去旅游看航展……片中,馬皓文被塑造成一個幾乎沒有缺陷的完人形象,而閻主任作為應試教育的象征不光說話陰陽怪氣,還從頭到尾莫名其妙地針對馬飛,即使馬飛已經取得巨大進步仍然不放過他。“這種‘壞蛋老師和好人爸爸對抗’的情節(jié)太不合理了。”李俊霆說。

  曾念群表示,從《銀河補習班》來看,鄧超是能拍出幾個作品的創(chuàng)作者,但并沒有最大程度發(fā)揮電影的能量。他建議像鄧超這樣擁有大量優(yōu)質行業(yè)資源和整合能力的從業(yè)者,今后可向電影項目操盤者的方向轉型,調度整合各種優(yōu)質的資源,而非親自操刀創(chuàng)作。


  轉自:北京日報

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