教育部印發(fā)《高等學校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》

深化公共藝術(shù)課程改革 推進高等學校美育高質(zhì)量發(fā)展

——教育部印發(fā)《高等學校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》

　　為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，深化高等學校美育教育教學改革，加強高等學校公共藝術(shù)課程建設(shè)，近日，教育部印發(fā)了《高等學校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）。

　　《綱要》明確公共藝術(shù)課程是我國高等教育課程體系的重要組成部分，是學校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節(jié)，是實施美育的主要途徑，對提高學生的審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造健全人格，具有不可替代的價值和作用。

　　《綱要》強調(diào)高等學校要堅持育人導(dǎo)向，堅持面向全體，堅持改革創(chuàng)新，構(gòu)建面向人人的課堂教學和藝術(shù)實踐活動相結(jié)合的公共藝術(shù)課程體系，將公共藝術(shù)課程納入各專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案，學生修滿公共藝術(shù)課程2個學分方能畢業(yè)。

　　《綱要》規(guī)定公共藝術(shù)課程包括美學和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞和評論類、藝術(shù)體驗和實踐類等三種類型課程，課程設(shè)置要體現(xiàn)完整性、連貫性、系統(tǒng)性。要求高等學校深化教育教學改革，完善公共藝術(shù)課程推進機制，加強課程整體設(shè)計，規(guī)范教育教學活動。鼓勵高等學校開發(fā)公共藝術(shù)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，建設(shè)美育實踐基地，積極培育優(yōu)秀成果和名師工作室。落實高等學校公共藝術(shù)教材建設(shè)主體責任，做好公共藝術(shù)課程教材研究、編寫、審定、使用等工作。

　　《綱要》要求高等學校制定實施公共藝術(shù)課程工作方案，建立由校級領(lǐng)導(dǎo)負責、相關(guān)職能部門協(xié)同、公共藝術(shù)教育教學部門具體實施的公共藝術(shù)課程工作機制。加強公共藝術(shù)教師隊伍建設(shè)，公共藝術(shù)課程教師人數(shù)不低于在校學生總數(shù)的0.15%。建好配好滿足教育教學和實踐活動需求的場館設(shè)施設(shè)備。

　　《綱要》提出實施高等學校公共藝術(shù)教育自評和年度報告制度。要求各省級教育行政部門制定高等學校公共藝術(shù)教育工作的評價與督導(dǎo)指標體系，定期對高等學校公共藝術(shù)教育工作開展評估、督導(dǎo)。

　　轉(zhuǎn)自：教育部網(wǎng)站

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