抓好四個(gè)著力點(diǎn) 下好職業(yè)教育這盤“大棋”

　　5月10日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)介紹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱“職教20條”）發(fā)布三個(gè)月以來的進(jìn)展情況及下一步工作考慮。

　　職教20條發(fā)布3個(gè)月以來，教育部會(huì)同中宣部、國家發(fā)改委、財(cái)政部、人社部、工信部、農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、國資委、市場(chǎng)監(jiān)管總局等10多個(gè)部門，就高職擴(kuò)招百萬、啟動(dòng)雙高建設(shè)、1+X證書制度試點(diǎn)、大規(guī)模職業(yè)技能提升行動(dòng)、產(chǎn)教融合型企業(yè)、“三教改革”、職業(yè)教育活動(dòng)周等出臺(tái)了15個(gè)政策文件，基本覆蓋了職教20條涉及的政策領(lǐng)域，集中釋放了一批含金量高的政策紅利，初步實(shí)現(xiàn)了職業(yè)教育大改革大發(fā)展的龍頭舞起來、項(xiàng)目動(dòng)起來、力量聚起來的良好局面。

　　就產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)工作，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平特別強(qiáng)調(diào)，“這項(xiàng)工作是國家發(fā)改委和教育部共同組織實(shí)施的一項(xiàng)重點(diǎn)計(jì)劃，主要是解決產(chǎn)教融合、校企合作過程當(dāng)中如何進(jìn)一步調(diào)動(dòng)企業(yè)的參與積極性，改變長(zhǎng)期存在的校企合作過程當(dāng)中“企業(yè)一頭冷、學(xué)校一頭熱”的問題，鼓勵(lì)企業(yè)主動(dòng)承擔(dān)參與職業(yè)教育的責(zé)任。企業(yè)達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的，我們就把它列入相應(yīng)清單，可以享受國家在金融、財(cái)政、土地、信用以及稅收方面的一些優(yōu)惠政策。”

　　此前，國務(wù)院常務(wù)會(huì)議決定：產(chǎn)教融合型試點(diǎn)企業(yè)興辦職業(yè)教育的投資，落實(shí)按投資額30%抵免該企業(yè)當(dāng)年應(yīng)繳教育費(fèi)附加和地方教育附加。教育部印發(fā)《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實(shí)施辦法（試行）》，對(duì)產(chǎn)教融合型企業(yè)給予“金融+財(cái)政+土地+信用”的組合式激勵(lì)。已公布先期重點(diǎn)建設(shè)培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)名單。還將會(huì)同有關(guān)部門出臺(tái)政策，打造一批集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)和社會(huì)技術(shù)服務(wù)為一體的高水平實(shí)訓(xùn)基地。

　　王繼平表示，職教20條的印發(fā)，標(biāo)志職業(yè)教育體制機(jī)制“四梁八柱”已經(jīng)搭建起來，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入到全面施工、內(nèi)部裝修階段。我們將牢牢抓住這個(gè)大有可為的政策紅利期和發(fā)展機(jī)遇期，把推進(jìn)職教20條的實(shí)施作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的中心工作任務(wù)，抓好部門、地方、學(xué)校、企業(yè)四個(gè)著力點(diǎn)，把各項(xiàng)改革任務(wù)做深做實(shí)，努力下好職業(yè)教育這盤“大棋”。

　　一是凝聚部門合力，加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)。教育部將繼續(xù)履行好國務(wù)院職業(yè)教育工作部際聯(lián)席會(huì)議辦公室職能，會(huì)同成員單位各部門出臺(tái)更多有含金量的配套政策，努力在提高技術(shù)技能人才地位待遇、激發(fā)企業(yè)和社會(huì)力量參與職業(yè)教育的內(nèi)生動(dòng)力、強(qiáng)化職業(yè)教育條件保障等方面取得實(shí)效。抓緊組建國家職業(yè)教育指導(dǎo)咨詢委員會(huì)，加快推進(jìn)《職業(yè)教育法》修訂，形成良好發(fā)展環(huán)境。

　　二是督促地方落實(shí)，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面。舉辦職業(yè)教育的責(zé)任主要在地方，要強(qiáng)化地方政府統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任。下一步，教育部將進(jìn)一步強(qiáng)化地方政府統(tǒng)籌發(fā)展職業(yè)教育的責(zé)任，一手抓落實(shí)，推動(dòng)分省簽訂部省落實(shí)職教20條備忘錄，完善頂層設(shè)計(jì)與地方實(shí)踐協(xié)同推進(jìn)的工作機(jī)制；一手抓激勵(lì)，根據(jù)國辦要求，我們制訂了對(duì)職教領(lǐng)域真抓實(shí)干明顯省份的具體激勵(lì)辦法，并對(duì)首批6個(gè)省份進(jìn)行了重點(diǎn)激勵(lì)。

　　三是推動(dòng)學(xué)校改革，提升培養(yǎng)質(zhì)量。將充分發(fā)揮學(xué)校育人主陣地和主渠道作用，以實(shí)施“雙高計(jì)劃”為引領(lǐng)，堅(jiān)持職普招生比例大體相當(dāng)，推動(dòng)職業(yè)院校教師、教材、教法改革，特別是探索長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人才，開展本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)，推動(dòng)具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。

　　四是激勵(lì)企業(yè)參與，推動(dòng)多元辦學(xué)。將更加注重發(fā)揮行業(yè)企業(yè)作用，厚植企業(yè)承擔(dān)職業(yè)教育責(zé)任的文化環(huán)境，培育和傳承好專業(yè)精神、職業(yè)精神、工匠精神。引導(dǎo)社會(huì)各界特別是行業(yè)企業(yè)積極支持職業(yè)教育。我們將完善激勵(lì)機(jī)制，為社會(huì)力量興辦職業(yè)教育探索路徑，推動(dòng)職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)形成命運(yùn)共同體。（郭亞麗）

　　轉(zhuǎn)自：新華網(wǎng)

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