• 教育部門“動(dòng)真格”后：有償補(bǔ)課難止步

    教育部門“動(dòng)真格”后：有償補(bǔ)課難止步

    不僅安徽省，北京、福建、江蘇等多省市的教育部門也在發(fā)聲，表達(dá)了對(duì)在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的督察決心，并對(duì)違規(guī)事例公開(kāi)通報(bào)。
     2018-04-17

  • 教育部印發(fā)《意見(jiàn)》加強(qiáng)國(guó)家安全教育

    教育部日前印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)大中小學(xué)國(guó)家安全教育的實(shí)施意見(jiàn)》，提出要研究開(kāi)發(fā)國(guó)家安全教育教材，設(shè)立國(guó)家安全學(xué)一級(jí)學(xué)科，依托普通高校和職業(yè)院?，F(xiàn)有相關(guān)學(xué)科專業(yè)開(kāi)展國(guó)家安全專業(yè)人才培養(yǎng)。
     2018-04-16

  • 教育部推進(jìn)“新工科”建設(shè)

    日前，教育部印發(fā)《高等學(xué)校人工智能創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃》（簡(jiǎn)稱《計(jì)劃》），要求推進(jìn)“新工科”建設(shè)，重視人工智能與計(jì)算機(jī)、控制、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)等學(xué)科專業(yè)教育的交叉融合
     2018-04-13

  • 坑錢、坑娃、坑智商，洗腦式營(yíng)銷催生“教育功利癥”

    近年來(lái)，功利教育觀大行其道，培訓(xùn)市場(chǎng)魚龍混雜，推波助瀾。不少家長(zhǎng)架不住廣告“忽悠”，老師“洗腦”，報(bào)班花費(fèi)成千上萬(wàn)，可到頭來(lái)沒(méi)讓孩子練就“開(kāi)掛”本領(lǐng)，反被部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)坑錢、坑娃、坑智商。
     2018-04-12
  • 在線教育師資和質(zhì)量存疑 行業(yè)監(jiān)管呈游離狀態(tài)

    在線教育師資和質(zhì)量存疑 行業(yè)監(jiān)管呈游離狀態(tài)

    在線教育平臺(tái)的教學(xué)質(zhì)量、教師資歷、機(jī)構(gòu)的信用度都飽受詬病，消費(fèi)者因此蒙受損失，進(jìn)而投訴維權(quán)的事件屢屢發(fā)生。
     2018-04-11
  • 中國(guó)高校人工智能人才國(guó)際培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)

    中國(guó)高校人工智能人才國(guó)際培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)

    日前，中國(guó)高校人工智能人才國(guó)際培養(yǎng)計(jì)劃啟動(dòng)儀式暨２０１８高校教師人工智能培訓(xùn)班開(kāi)班典禮在北京大學(xué)舉行。此次活動(dòng)由教育部、創(chuàng)新工場(chǎng)人工智能工程院、北京大學(xué)聯(lián)合主辦。
     2018-04-10

  • 教育部：努力解決隨遷子女就學(xué)難問(wèn)題

    從重點(diǎn)監(jiān)測(cè)的24個(gè)大城市來(lái)看，2014—2017年，小學(xué)免試就近入學(xué)比例穩(wěn)定在97%以上，2017年達(dá)到了98 7%；初中免試就近入學(xué)比例穩(wěn)定在95%以上，2017年達(dá)到了97 0%?？傮w上看，群眾對(duì)普通中小學(xué)招生入學(xué)工作滿意度有了提升。
     2018-04-09

  • 質(zhì)量教育內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)的三大不對(duì)稱

    作為國(guó)家質(zhì)量的鏡子，中國(guó)質(zhì)量教育的尷尬折射的顯然不僅僅是質(zhì)量本身，其主要表現(xiàn)在質(zhì)量發(fā)展跟不上國(guó)家發(fā)展的速度與節(jié)奏，核心問(wèn)題是被需求牽著鼻子走的質(zhì)量，需要從被動(dòng)的支撐經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
     2018-04-08

  • 治理校外培訓(xùn)需綜合施策

    一定程度上，校外教育培訓(xùn)滿足了廣大家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)教育的多元化需求，是對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充和拓展。然而，目前校外教育培訓(xùn)現(xiàn)狀卻不容樂(lè)觀，
     2018-04-04

  • 能力培養(yǎng)成為國(guó)際教育機(jī)構(gòu)發(fā)力點(diǎn)

    隨著中國(guó)國(guó)際化進(jìn)程的加快，從制造業(yè)、創(chuàng)意文化到互聯(lián)網(wǎng)的各行各業(yè)，都開(kāi)始向國(guó)際化人才拋出橄欖枝。在此背景下，國(guó)際教育機(jī)構(gòu)在培養(yǎng)國(guó)際化人才方面繼續(xù)深耕，而能力培養(yǎng)正成為其核心內(nèi)容，啟德就是其中之一。
     2018-04-03
  • 2017年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)

    2017年我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)

    記者30日從教育部了解到，2017年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)大關(guān)，達(dá)60 84萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)11 74%，持續(xù)保持世界最大留學(xué)生生源國(guó)地位。
     2018-04-02
  • 教育部等五部委印發(fā)教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃

    教育部等五部委印發(fā)教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃

    教育部等五部委近日印發(fā)《教師教育振興行動(dòng)計(jì)劃（2018—2022年）》，明確從師德教育、培養(yǎng)規(guī)格層次、教師資源供給、教師教育模式、師范院校作用五個(gè)方面，采取十大行動(dòng)，從源頭上加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
     2018-04-01
  • 第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全面啟動(dòng)

    第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽全面啟動(dòng)

    　“勇立時(shí)代潮頭敢闖會(huì)創(chuàng)，扎根中國(guó)大地書寫人生華章”，第四屆中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽在廈門全面啟動(dòng)。
     2018-03-30
  • 2017年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)大關(guān)

    2017年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)大關(guān)

    　記者日前從教育部獲悉，2017年，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)首次突破60萬(wàn)大關(guān)，達(dá)60 84萬(wàn)人，同比增長(zhǎng)11 74%，持續(xù)保持世界最大留學(xué)生生源國(guó)地位。
     2018-03-30
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