《愛上科學(xué)·科學(xué)引領(lǐng)未來》系列書:普及科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神


中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息網(wǎng)   時間:2021-04-07





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  《愛上科學(xué)·科學(xué)引領(lǐng)未來》系列書:中科院SELF格致論道講壇著,人民郵電出版社出版。


  我們不但要普及科學(xué)知識,更要普及科學(xué)方法和科學(xué)精神,使公眾具有明辨是非和自我學(xué)習(xí)的能力


  2016年,習(xí)近平總書記在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國代表大會上指出:“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼,要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高,就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍,難以實現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。”當(dāng)前“科學(xué)普及”深度、高度和廣度都是前所未有的,必將對中國的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。


  科普的重要性毋庸置疑,全社會對科普的熱情和支持也前所未有。那么科普應(yīng)該怎么做:對誰科普?科普什么?怎么科普?誰來科普?


  從我這么多年做科普的經(jīng)驗來看,科普的對象幾乎是所有人,從幼童到老年人,涵蓋各種專業(yè)、職業(yè)人群,比常規(guī)教育的覆蓋面要廣得多。然而,科普又不能取代常規(guī)教育,只能是常規(guī)教育的補(bǔ)充。那么“科普什么”就很重要了。大部分人接受科普的目的是獲取那些學(xué)校沒教或者是前沿的科學(xué)知識,但只有知識和結(jié)論還不夠。如果沒有科學(xué)素養(yǎng)的提升、缺少科學(xué)精神、不掌握科學(xué)方法,就會出現(xiàn)邊學(xué)邊忘、人云亦云的情況,這也是今天騙局和謠言依然有市場的主要原因。我們不但要普及科學(xué)知識,更要普及科學(xué)方法和科學(xué)精神,使公眾具有明辨是非和自我學(xué)習(xí)的能力。


  科普很重要,但對絕大部分人來說,“科普”尚不是剛需。既有吸引力又有收獲,科普活動傳達(dá)的信息才能夠盡可能多地被接收。因此,科普活動本質(zhì)上更像是一種“通信”,通信的效果只能以接收方接收到的有效信息量來評估。發(fā)送得再多、再深刻、再精確,如果接收方?jīng)]有收到,通信就失敗了,科普就沒有效果。怎么做科普效果才好呢?我總結(jié)了九個字:抓熱點、接地氣、講故事?!白狳c”就是用熱點主題吸引公眾參加,“接地氣”就是要消除與公眾的距離和障礙,“講故事”才能夠始終留住公眾的注意力。


  那么誰來做科普呢?有三個群體:第一個群體是做科學(xué)新聞報道的媒體人;第二個群體是科普專業(yè)工作者(比如科普作家,或者由科學(xué)家成功轉(zhuǎn)型的作家);第三個群體是科技工作者,主要是指正在從事科學(xué)研究的職業(yè)科學(xué)家。這三個群體各自都有其優(yōu)勢,揚(yáng)長避短才是正道。我屬于第三個群體,是職業(yè)天文學(xué)家。雖然具有知識以及科研優(yōu)勢,然而就科普的效果來講,還有特別大的提升空間。一方面,工作特別忙,全職工作就是全時工作,即使不在實驗室、辦公室的時候,也都在思考學(xué)術(shù)問題,所以抽出時間做科普實在是非常大的挑戰(zhàn)。因此,做演講或撰寫科普文章,與學(xué)術(shù)報告和學(xué)術(shù)論文區(qū)別不大,力爭全面、系統(tǒng)和嚴(yán)謹(jǐn)。也許是抓了熱點,但是不容易將知識故事化,結(jié)果常常是發(fā)送方很辛苦,接收方收獲很小。


  這個普遍存在的問題怎么解決呢?中科院SELF格致論道講壇做出了很好的嘗試,幾十分鐘的演講,一個觀點,一段故事,一個火花,一次“通信效率”滿分的科學(xué)普及。我參加過多次格致論道的科普活動,做過演講,擔(dān)任過主持人,甚至還參與過辯論?;顒臃脚c嘉賓商討確定“熱點”話題,請專業(yè)演講培訓(xùn)老師指導(dǎo)嘉賓,確保每一個演講既“接地氣”又“講故事”。格致論道平臺不僅做了很多場科學(xué)普及活動,更重要的是培訓(xùn)出一批優(yōu)秀的科學(xué)家科普人。本叢書就是格致論道科普的一項成果,希望能給讀者帶來收獲與樂趣。(張雙南系中國科學(xué)院粒子天體物理重點實驗室主任、“慧眼”衛(wèi)星首席科學(xué)家。此文為《愛上科學(xué)·科學(xué)引領(lǐng)未來》系列書序言,有刪節(jié)。)



  轉(zhuǎn)自:人民日報

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