前不久在上海舉行的某科技論壇院士圓桌會議上，多位院士、專家提出，要重視我國科研設(shè)備基礎(chǔ)運營人才和實驗保障人才的培養(yǎng)，打造一支優(yōu)秀的服務(wù)科研的工匠隊伍。
長久以來，提起科學(xué)研究的主體，大家首先想到的就是提出設(shè)想、操作試驗、分析數(shù)據(jù)、撰寫論文的科研人員。其實，在當今的“大科學(xué)”時代，尤其在生物科學(xué)等實驗領(lǐng)域、航空航天等技術(shù)領(lǐng)域，實驗員，建設(shè)裝置、從事儀器設(shè)備操作與維護、維持運營管理等的技術(shù)服務(wù)人員也是科學(xué)研究主體中必不可少的組成部分。
在筆者多年的采訪過程中，很多生物學(xué)家、空間科學(xué)研究人員、微電子學(xué)家都表示，現(xiàn)代科學(xué)研究的復(fù)雜性對技術(shù)服務(wù)人員提出了很高要求，一個好的“工匠”是科研工作得以順利進行的重要保障?？梢哉f如果沒有優(yōu)秀的實驗員、工程師、技術(shù)人員以及管理人員，即便請來了世界頂尖的科研人員，其想法再新穎、理論再先進，也往往很難變成現(xiàn)實。
但就是這樣一支承擔著科研最基礎(chǔ)工作的工匠隊伍，在人才評價、人才培養(yǎng)等問題上卻面臨與科研人員有或多或少差異的境遇。比如評定職稱時，由于很多技術(shù)人員的工作沒有直接論文產(chǎn)出，往往很難與科研人員競爭；由于社會觀念的影響，鮮有青年學(xué)生立志于做一名優(yōu)秀的工匠。這些問題最后都會導(dǎo)致服務(wù)科研的工匠隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。
很多科研人員因此呼吁，要充分認識到科研工作中工匠隊伍的重要性，想辦法創(chuàng)造條件打造一支優(yōu)秀的服務(wù)科研的工匠隊伍。
一名微電子學(xué)家曾在接受筆者采訪時強調(diào)，培養(yǎng)一名好工匠要從青少年身上著手，全社會要努力創(chuàng)造這樣一種氛圍，尊重工匠、尊重勞動者，讓那些真正有動手天賦的孩子也可以立志做一名好工匠。
也有航空航天領(lǐng)域的科研人員建議，研究隊伍中的工程師往往承擔著繁重的調(diào)試、動手解決問題的工作，對他們來說加班加點是常事，其辛苦一點也不亞于科研人員，應(yīng)當在待遇上充分考慮其貢獻，而不囿于其身份。
還有遺傳與發(fā)育學(xué)家提出高校和科研院所應(yīng)設(shè)立、完善分類評價體系，根據(jù)實驗員工作的具體內(nèi)容和情況，設(shè)置有別于科研人員的評價標準和體系，讓實驗員們可以在專注于本職工作的同時得以正常地晉升職稱。
只有讓科研工匠們有尊嚴、有待遇、有發(fā)展，才能讓他們更好地服務(wù)于科學(xué)研究。
轉(zhuǎn)自：中國科學(xué)報
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